副教授，硕士生导师

获得学前教育学士学位、高等教育硕士学位、比较教育博士学位

主要研究领域

教师教育政策、教师专业发展研究、教师与学校文化研究、比较教师教育研究

近年发表相关学术论文五十余篇

参与多个省部级课题及国际合作项目

曾担任中澳政府间教育合作项目中方官员

近五年发表的代表性研究成果

1. 文化回应性教师教育的国际动态及发展趋势  袁丽王梦霏 比较教育研究 2024-3

2. 中国教师“拔尖创新人才培育素养”框架及培养路径研究 袁丽 王梦霏 教师教育研究 2023-11

3. 论美国教师组织专业合法化的演进——以美国全国教育协会的发展为例 袁丽 郭璇 比较教育研究 2023-7

4. 新时代尊师重教的价值、意蕴与践行路径——对二十大报告精神的解读 赵英 袁丽 教师教育研究 2023-2

5. 新时代背景下教师专业性研究综述——基于指向教育公平与卓越的分析视角 袁丽 周深几 教师教育研究 2019-7

6. 我国教师教育研究发展的三十年重要历程——基于《教师教育研究》创刊以来的主题分析 袁丽 郭璇 吴娱 教师教育研究 2021-1

7. 论循证课例研究的实践：教师教育的新取向 袁丽 胡艺曦等 教师教育研究 2020-7

8. 新时代背景下教师专业性研究综述——基于指向教育公平与卓越的分析视角 袁丽 周深几 教师教育研究 2019-7