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朱旭东教授率北京师范大学教师教育中心团队赴贵州省黔西南州开展教育扶贫调研工作
发布时间:2018-07-19     浏览量:

2018 年7月19日,北京师范大学教育学部部长、教师教育研究中心主任朱旭东教授、教师教育研究所所长李琼教授、裴淼副教授、史志乐博士后和研究生李珂一行五人 赴贵州省兴义市开展为期四天的教育扶贫调研工作。7月19日下午,朱旭东教授一行下飞机后直接赶往兴义民族师范学院,商讨由民进中央牵头组织的北京师范大 学对口帮扶兴义民族师范院校的工作事宜。

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座谈会上,兴义民族师范学院副校长彭光明教授代表学校感谢朱旭东部长一行到校指导工作,并介绍该校基本情况和当前发展面临的困难,表示希望北京师范大学在师资队伍培养、科学研究、学科建设等方面给予指导和帮助。朱 旭东部长仔细了解情况后表示,支持少数民族地区师范院校的改革发展和黔西南州教育是北师大应当的责任,希望双方开展务实合作,服务民族地方高校教育发展。 随后,双方就合作帮扶模式、合作领域等方面展开了深入交流,在帮助兴义民族师范学院提升教师队伍建设、为教师提供到北师大访问学习的机会、提供科研课题申 报上的帮助指导等多个方面达成了初步合作共识。

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720日上午,朱旭东部长一行出席了在贵州省安龙县召开的民进中央定点扶贫工作推进会,会议由全国人大常委会委员、民进中央副主席王刚主持。会上听取了全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰对定点扶贫工作的指导,以及贵州省政协副主席、民进贵州省委主委左定超的讲话、黔西南州委书记刘文新等人对脱贫攻坚工作情况的汇报。

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朱旭东部长本着站位高、影响深、工作实、活力强与可持续性的指导思想,就北京师范大学—民进中央—黔西南州政府战略合作的十条框架协议作发言。首先,帮扶以习近平扶贫思想为指导,以教育支持作为深 度脱贫的机制,以教师教育为母机,大力加强教师队伍建设,深度开展脱贫工作,为黔西南州的经济转型升级提供高质量的人才。其次,北京师范大学将帮助兴义民 族师范学院建设战略发展规划;进行教师队伍建设规划;规划管理者队伍建设;提升教师队伍科研能力。再次,将兴义民族师范学院打造为辐射西南片区教师队伍质 量提升的集散地;组织北京师范大学教育学部优质师资助力黔西南州教育提升;联合实施顶岗实习计划;将兴义民族师范学院作为北京师范大学调研、学生实习及人 才培养基地。最后,将北京师范大学教育学部与兴义民族师范学院分别作为北京师范大学与黔西南州政府的执行机构落实以上合作框架。

月20日下午,民进中央机关及企业家、教育专家一行前往安龙县考察文化产业项目,包括考察安龙县教育园区和兴义府试院等文化遗迹。并就安龙县教育扶贫工作 在安龙一中召开座谈,当地教育负责人提出希望北京师范大学在安龙县校(园)长提高计划、中层干部能力提升、中小学学科教师培训、远程教育资源共享以及名师 工作室师资整合等方面提供帮助和指导。裴淼老师回应,教育发展的问题首先需要自我诊断,在寻求帮助时考虑供需匹配和适切性问题,还要适当寻求第三方诊断, 精准定位问题,最后针对现存问题设计持续性改进方案。

721日 上午,北师大团队到兴义民族师范学院就教育帮扶的具体事宜开展进一步座谈。校党委书记吕国富教授出席座谈会,副校长彭光明主持会议,教育科学学院教师及各 二级学院学科教学论、教学法的教师参加此次座谈会。会上,吕国富书记提出希望北京师范大学在教育专业硕士点立项建设、联合培养硕士研究生、申报高水平教育 科学研究课题、联合申报国培项目等方面给予帮扶。教 育科学学院、艺术学院、政史学院等教师就民族文化融入课程、高水平课题申报、地方院校教师教育等方面分享已有成果和遭遇的困境。北师大团队从民族特色课程 开发到实施的过程、课题申请与研究的经验、科研能力提升的路径等方面进行了回应,提出今后需要建立长期有效的教育帮扶机制。双方的有效协商和对话将助力黔 西南州的教育脱贫工作。

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7月22日上午,为了整体了解兴义市的教育现状,以及兴义民族师范所处的地方教育情境,裴淼老师、史志乐博士等在民进中央黔西南州委的协调安排下走进黔西南州教育局开展座谈。会上,陈丽芬副局长介绍黔 西南州教育基本情况,重点介绍了适用于全州的教育网络平台——教育云的具体设计、模块与使用情况,北师大团队建议可以针对这个平台开展研究,申报高端课 题,以达成更为广泛的积极效应。与会老师们介绍了教育扶贫以及常规教育教学中遇到的问题,北师大团队从教育扶贫工作评定、课堂教学实施、教师培训需求分 析、教师教育新体系的建设方面进行了回应和建议,并提出后续可能的教育帮扶策略和路径。陈副局长还提出黔西南州教育局刚刚被批准建立州级层面的教师发展中 心,希望在中心建设和工作设计上得到北京师范大学的专业指导。

通过此次黔西南州教育扶贫的调研活动,我们初步掌握反映当地教育现状、教师队伍水平、以及地方高校发展困境的一手资料,为北师大教育学部教师教育研究中心开展后续教育帮扶的方案设计提供参考。