最后由学员代表韦茜老师发言，表达了对培训的感恩与期望。韦茜老师代表学员向参加开班典礼的各位领导表示崇高的敬意，为提供学习机会的北师大教师教育研究中心的领导表示衷心的感谢。同时表示，学员们应把握这次短暂的学习机会，制定有效的学习计划，做到有的放矢，要带着目标进行学习，努力提高自己的政治修养、理论知识和管理领导力，实现个人专业技能和管理水平的再提高再发展，致力于做好一线的班主任工作。在培训期间还应遵守北师大的各项规章制度，重视本次培训的意义所在，在培训期间认真完成老师安排的学习任务，充分利用有限的学习时间去提升自己，去充实自己，将培训所学活学活用，将专家之理论用于教学实践。最后韦老师预祝深圳市高级中学培训班圆满完成。仪式最后，全体成员合影留下美好瞬间。

学员代表韦茜发言

         由李琼、张金成、周钧等13位知名专家教授讲授的理论课程让学员们受益匪浅。本次研修整合班级建设理论与课题研究两方面内容，支持一线教师在前沿班级建设理论指导下创造性地透过课题研究来解决自身工作中的问题。在班级建设方面，“团队建设”、“我的生涯我做主”、“班级管理与班主任专业发展”、“如何理解当代学生”、“现代教育思想引领下做好班主任工作”、“新德育与班主任的工作管理”和“正向关注——学生行为管理”课程帮助学员从班主任工作的专业化的视角，梳理班级建设的相关理念与理论，从发展心理学、团体心理学、组织行为学、社会学、人类学等角度理解班级建设的理论基础，同时了解建构主义、人本主义、多元文化主义等班级建设的理念，系统梳理班级建设的模式和多元策略，从班级愿景构建、班级理念设计、班级常规管理、班级活动设计、班级文化建设等多项工作入手，并指向作为一种学习共同体的班级建设；在科研能力提升方面，“行动研究”、“德育选题”、“文献检索与文献综述”、“基于课题的研究设计与框架图”、“质性研究方法”、“量化研究方法”和“开题报告的撰写与辅导”课程为学员提供支持，使学员掌握文献综述的规范，并创新地发现课题研究的方向，具体化研究内容，学会课题研究的整体框架图和研究理论或概念框架建构，使研修者认识行动研究的基本理念，熟练掌握行动研究的步骤应用于课题研究中，并掌握学术研究的规范，尤其是学术注释和引文规范，同时规范撰写课题研究的结项报告，清晰地表达课题研究的成果，准确地得出课题研究结论，通过课题研究有效地梳理、归纳班主任工作的观点、思想、理论。

        精彩纷呈的专题讲座获得了学员们的一致好评，得到了学员们的积极回应。学员们在课上和课后抓紧一分一秒与专家教授进行深入热烈的讨论。

项丽娜教授的课程

赵福江社长的课程

丁道勇教授的课程

        2018年7月24日下午，深圳市高级中学班主任专业管理及科研能力提升高级研修班结业典礼在北京师范大学教二楼104教室举行。北京师范大学教师教育研究中心培训部主任侯淑晶、北京师范大学教师教育研究中心教授李小红以及深圳市高级中学班主任37人一同出席了典礼。学员分为五组，在典礼上进行了选题汇报和感悟分享，典礼气氛热烈，学员们热情高涨，学员代表更是对北京师范大学教师教育研究中心的老师们表示了感谢，对这次学习做了总结，颁发结业证书后，学员们争相合影。在欢乐的气氛中，结束了这次学习。

部分学员结业合影