为弘扬新时代教育家精神，深入贯彻相关教育政策要求，2026年10月26日至11月1日，“国培计划（2026）”城关区县域教师发展整县提升培训项目（第二阶段）教师培训团队能力提升培训在甘肃省职业技能公共实训中心顺利开展。来自城关区各学校的50位教师培训团队成员齐聚一堂，在北京师范大学教师教育研究中心专家团队的精准引领下，通过专题讲授、案例分析、工作坊实操、分组研讨、展示交流等多元形式，开展为期7天的沉浸式系统研修，圆满完成各项研修任务。

启动仪式上，北京师范大学教育学部卢立涛教授、兰州市城关区教师进修学校党支部书记兼校长李辉、兰州市城关区教师进修学校培训部主任陈静文等出席并致辞。李辉校长在致辞中深刻阐述了本次研修对完善区域教师教育体系的重要意义，勉励大家珍惜机会；陈静文主任则围绕发挥培训团队辐射引领作用提出殷切期望，明确了研修意义。北京师范大学卢立涛教授解读了培训目标，回顾了前期成果，并在启动仪式结束后围绕教师培训需求分析与专业发展开展专题授课，讲解了诊断工具与研评一体化设计思路，为后续方案设计筑牢理论根基。

 研修掠影

 

在课程开发深化模块，研修层层递进推进方案设计能力训练。卢立涛教授与赵瞳瞳老师系统讲解培训课程方案的框架搭建、内容设计与规范撰写方法，结合典型案例拆解方案设计的核心逻辑与关键要素。全体学员以小组为单位开展方案撰写分组实操，专家深入各组一对一指导，陈一丹博士后进行点评，针对目标定位、实施路径等问题答疑解惑，帮助学员完成方案初稿搭建。10月29日，卢立涛教授以“成人学习理论与参与式培训”为主题开展专题讲授，系统梳理成人学习理论谱系，深度剖析一线培训“转化难、形式化”的痛点根源，讲解参与式活动设计方法与现场运营策略，引导学员树立“以学习者为中心”的培训理念。当日下午，各组结合所学理论优化方案活动设计，将参与式方法融入培训环节，着力提升方案的实效性。

 

 

 

研修掠影

 

在课程内容打磨阶段，研修聚焦方案落地与成果优化持续发力。10月30日，专家团队围绕培训方案设计实施策略开展授课，结合跨学科主题学习的设计理念，强调培训内容要立足真实问题、体现任务驱动、落实教学评一体化，指导学员细化培训内容模块。当日下午，首都师范大学赵瞳瞳博士主持培训内容修改工作坊，各组围绕3天沉浸式校本精准赋能方案，细化具体环节与配套资源，通过同伴互评、专家会诊推动方案提质进阶。10月31日，研修进入集中展示交流环节，各组根据专家团队讲解的方案与模版，依次汇报校本赋能方案与配套内容，覆盖学前、中小学各学科与教研领域。赵瞳瞳老师从合理性、实操性、创新性维度逐一点评，最后两位专家老师和陈一丹博士、耿雅璇博士对小组中各成员的作业进行批改，提出个性化优化建议，各组结合反馈即时开展二轮打磨，在互鉴共研中提升成果质量。

 

研修掠影

 

本次研修以任务驱动为核心，通过7天系统化、沉浸式的精准训练，有效提升了城关区教师培训团队的课程开发、方案设计与培训实施能力。下一步，参训学员将持续完善校本赋能培训方案，按计划推进后续辐射引领工作，充分发挥培训团队的示范带动作用，将研修成果转化为推动区域教师专业发展的实际动能，为健全城关区教师教育新体系、助推区域基础教育高质量发展提供坚实支撑。