为提升克拉玛依市教研员专业发展水平，推动克拉玛依市高中教研员命题技术与能力的提升，进而助力克拉玛依市整体教师质量的持续提升。克拉玛依市携手教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（以下简称“中心”）联合为其教研员打造克拉玛依市高中教研员命题技术与能力提升专题培训，项目于2023年11月13日至18日在北京师范大学昌平校区开展。主要采取专业理论研讨、实践案例分析、主题式工作坊和实践交流分享四大研修模式，聚焦政策引领、命题指导、试卷分析、实践交流等模块。为参训学员构建了全方位、全过程的课程体系，以支持参训学员理论与实践的共同发展。

参训学员合影

政策引领模块，由北京师范大学的杨玉春教授为参训学员带来题为《从新高考透视我国公共教育政策走向》的讲座。杨教授从高考政策变迁、高考评价体系的解读视角、新高考评价系统的着力点、高校高中衔接引领教育教学、高中育人模式转型五个方面进行了详细的讲解。同时为了让学生可以更加多元化的选择专业和学校，适应社会多元化的发展需求。建议教师应更加关注学生的职业生涯规划，给予学生专业的建议。

杨玉春副教授讲座

命题指导和试卷分析模块，项目组邀请到北京师范大学赵宁宁副教授、海淀教师进修学校田成良主任、朝阳区教育科学研究院曾庆玉副院长给参训学员分享指导。赵宁宁副教授以《近年高考语文命题趋势及其教学启示》为题和学员们进行了分享交流。赵老师梳理近几年新高考语文试题并进行分析指导，提出了一些新趋势：一、聚焦主题培根启智，体现出立德树人的育人根本任务；二、选材类型多来源广，明示师生构建能扩面增量的阅读课程；三、多文本组材常态化，以更开放的姿态激发学生的阅读潜能。田成良主任从一份语文试卷带给学员们的启示引入正题—考试命题的变化和要求以及不同的考试目的是不同的。过程中田老师举了大量典范考题，剖析里面蕴含的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。并对“一核四层四翼”高考评价体系逐一进行了举例解释说明。曾庆玉副院长针对高中学业水平考试标准化命题技术主题与参训学员进行了互动研讨，就测试要从学生角度出发，正确多元的评价方式才能够真正考查出学生素养达成共识。

讲座专家掠影

理论学习之余，项目组组织参训学员前往朝阳教科院、海淀教科院以及北京优质高中进行实践交流与学习。围绕“课程理念下高考语文如何备考”、“英语学科新高考相关问题交流工作坊”、“地理学科学业质量讲评”、“化学学科大教研活动”等八个主题进行讨论。为参训学员搭建了和北京教研员之间沟通的桥梁，老师们与各自学科教研员进行深入的沟通，对学员们提出的问题都给出了行之有效的建议，受益良多。

实践交流掠影

本次研修项目以“以人为本”的教师研修价值观和“成人学习理论”为指导，着眼于高中教研员们的实际需求进行精准施训，开拓了教研员的视野。未来，随着新疆维吾尔自治区新高考时代的到来，克拉玛依市的教研员将在教与学的路上、高考命题研究的路上一起努力，力争在高效课堂、质量检测、学业水平测试等各方面稳健发展，当好学生引路人，为党育人，为国育才。