2023年8月15日至21日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（以下简称“中心”）携手广东省怀集县教师发展中心联合为怀集县50位骨干校长打造专业能力提升高级研修项目，旨在通过项目培训，培养一批具有战略思维能力、教育创新能力、思想先进、能够引领怀集县学校高质量、可持续发展的骨干校长。

项目采取专业理论研讨、实践案例分析、主题式工作坊和实践交流分享四大研修模式，聚焦政策引领、学校管理、德育发展、学生发展等模块。为参训学员构建了全方位、全过程的课程体系，以支持参训学员理论与实践的共同发展。

研修模式

政策引领模块，教育部教师工作司处长黄贵珍为参训校长带来《新时代校长的职责和使命》的专题讲座。黄处长带领校长们回顾了习近平总书记从2013年至2022年每年教师节参与的教育活动，并结合自身在教师教育工作中的许多案例，深入浅出地解读了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出的重要思想。勉励各位校长要提高站位，培养情怀，把准教育工作方向，更好地为党育人，为国育才。

政策引领模块讲座

学校管理模块，项目组邀请到原北京十四中学校长王建宗、北京师范大学教授于海波、北京朝阳区教师发展学院院长谢鹃为参训校长开展讲座。王建宗校长以《学校发展规划与高质量发展》为题作专题讲座，从校长的六项专业职责以及如何提高方针政策与实践成果的理论理解力等方面作了详细的阐述。于海波教授以《校长的角色与任务》为主题进行了讲座分享，他从管理的基本理解、领导的三个任务和领导的十个悖论三个方面展开论述，结合儒家和道家的相关思想对管理的本质和初心进行了深入探讨。谢娟院长讲座的主题是《学校落实“五项管理”的思考与实践》。她从“是什么、为什么、怎么做”三大层面阐述了关于“五项管理”的思考与实践，强调各位校长要争做一名有高度、宽度、深度、力度、温度，懂自己、懂教育、懂管理的新时期校长。

学校管理模块讲座

德育发展模块，北京师范大学教授赵德成为参训校长们带来《以学生发展为本的德育》专题讲座，赵教授以培养什么样的人作为导入，对全面育人、学生发展等核心素养进行了深刻的分析，他强调要从全面发展的视角，去看待和促进学生的发展。西城研修学院朱洪秋博士以《校长的德育领导力》为题开展专题讲座，他用实际德育案例引领校长学员们以“三阶段四环节”的教学模式，促进学生知、情、意、行的统一发展，朱博士还就如何建设中小学一体化德育建设进行阐述，从提升德育干部、班主任和家长德育基本功三方面强调德育治理体系的重要性。

德育发展模块讲座

在学生发展模块，项目组邀请到北京师范大学李蓓蕾博士进行主旨分享，她的讲座主题为《中小学生心理发展特点与教育》，李博士从“学生为什么不爱学习”“学生的问题行为为什么无法改变”“家长工作为什么越来越难做”三方面阐述了学生的心理、行为特点，以鲜活的事例、详实的数据从心理角度深度分析了学生产生问题行为的原因，并提出了应对策略。

学生发展模块讲座

理论学习之余，怀集县校长专业能力提升高级研修班还精心组织了一次交流沙龙。沙龙活动围绕“学校如何落实立德树人的根本任务”“如何促进学校教育高质量发展”“校长如何打造优秀团队”“学校如何落实特色发展”“校长如何将办学特色打造成品牌”等教育热点话题展开讨论。学员们结合各校实际畅所欲言，认真总结了学校发展的亮点和经验，梳理了学校发展的问题和不足，现场研讨气氛浓郁，对推动学校内涵发展，提升学校办学品位，探索新时代学校管理创新模式，促进学校教育高质量发展有重要指导意义和促进作用。

沙龙活动掠影

本次研修项目以“以人为本”的教师研修价值观和“成人学习理论”为指导，着眼于校长们的现实需求进行精准施训，推动了校长的办学理念更新。未来，期望校长们继续立足于学校发展实际，以关键问题为抓手，继续提升办学治校能力，促进学校创新发展，推动怀集县教育高质量发展。

合影留念