春光和煦，花满南国，在这充满生机的三月，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（以下简称“中心”）组织专家团队于3月26至3月29日在云南省楚雄彝族自治州（以下简称“楚雄州”）进行卓越校长与领航校长培养第二次进校指导活动，通过校际经验共享与专业诊断，探索新时代楚雄州教育优质发展的实践范式。

提升人民群众教育获得感的核心任务在于促进教育质量提升与资源均衡配置。长期以来，楚雄州教育系统面临多重发展困境：学校发展创新力度不足、教师水平参差不齐培养难度大、学校文化缺乏系统性凝练、学校办学特色不突出等，这些问题不仅制约楚雄教师和校长的综合能力的提升，更影响着区域教育水平的挺高。在国家全面推进教育公平政策的战略机遇期，西部教育系统正通过专项扶持与改革攻坚实现发展模式创新。

为了帮助楚雄地区办好让人民满意的教育，促进当地的教育均衡健康发展，中心联动云南省楚雄彝族自治州，开创性地构建高校引领基础教育协同发展机制，通过楚雄州卓越校长与领航校长培养第二次进校指导活动的契机，为当地的基础教育建设提供动力。参与此次交流活动的专家和团队成员包括：北京师范大学教师教育研究院院长袁丽教授，西师附小校长、海淀区督学李庆元校长，正高级教师、北京市特级校长、北京市特级教师张义宝校长，哥伦比亚大学教育学院研究生、项目组成员朱婧雅，北京师范大学教育学部教师教育硕士研究生李佳静。

图1：北京师范大学团队与金德友科长、楚雄师范学院附属小学领导合照

图2：袁丽教授、李庆元校长在楚雄师范学院附属小学

图3：袁丽教授在楚雄州开发区永安小学

图4：李庆元校长在楚雄开发区实验小学

图5：张义宝校长在楚雄第一中学

图6：袁丽教授、李庆元校长在楚雄州幼儿园

图7：张义宝校长在楚雄东兴中学

图8：袁丽教授、李庆元校长在楚雄市鹿城小学

图9：张义宝校长在楚雄州民族中学

历时三日的“楚雄州卓越校长与领航校长培养第二次进校指导”实践行动顺利收官。本次活动采用学校文化专题研析、沉浸式课堂诊断、分层对话等多样化路径，为高校专家与楚雄州中小学、幼儿园管理者搭建了面对面交流的桥梁。专家团队依托理论建构和实践经验、跨学科知识积淀、创新性教育思维，深入考察对楚雄州校园生态构建、课程体系革新、师资梯队培育等关键领域，提出了许多切实可行的改进建议，为区域教育升级注入强劲动力。此次活动是高校与地方合作推动教育创新的重要尝试。通过“专家带动、校地合作、全面辐射”的工作机制，不仅帮助楚雄中小学、幼儿园教师提升教学能力，而且帮助中小学、幼儿园的教学模式、教学文化进行创新性、总结性的凝练与概括。

面向新征程，期待北师大教师教育研究所与楚雄进一步织密协同育人网络，汇聚政府、学校、社会多方资源助力，共筑楚雄教育融合发展新高地。相信在专家的持续支持下，楚雄的教育工作者一定能以更扎实的行动推动学校改进，为区域教育质量提升打下坚实基础，为构建新时代高质量教育体系树立区域标杆。让我们锚定教育现代化航向，以智慧火种点燃教育振兴引擎，合力谱写楚雄高品质教育发展的时代华章！