表1 教师教育研究所2016年度课题登记表
序号 |
项目编号 |
课题类别 国家/省部、企事业等 |
课题名称 |
负责人 |
课题来源 |
1 |
16JYA001 |
北京市教育科学规划办十三五重点课题 |
《建国以来民办代课教师的历史研究》 |
胡艳 |
北京市教育科学规划办 |
2 |
无 |
省部级 |
公办性质幼儿园发展状况与政策建议研究 |
庞丽娟 |
教育部 |
3 |
无 |
省部级 |
我国学前教育体制改革与政策创新研究 |
庞丽娟 |
教育部 |
4 |
无 |
省部级 |
“文化名家暨’四个一批’人才”工程项目 |
庞丽娟 |
中宣部 |
5 |
SKHX2015455 |
企事业 |
“运用教育戏剧提升英语课堂的启发性、创造性和学习性”教师学习项目 |
裴淼 |
与北京市陈经纶中学横向研究课题 |
6 |
312231103 |
校级 |
Teachers’ Work, Lives and Effectiveness: A Comparative Study in China and Australia |
桑国元 李琼 |
教育学部 |
7 |
无 |
地市厅局等政府部门 项目 |
宋萑 |
邢台市桥西区人民政府 |
|
8 |
71641013 |
国家自然科学基金资助项目 |
促进技术创新的新生代农民工职业教育体制研究 |
薛二勇 |
国家自然科学基金委员会 |
9 |
无 |
国家 |
教育部部编 初中《思想品德》教材 |
朱小蔓总主编 |
教育部委托项目 |
10 |
无 |
公益基金会 |
教师情感表达与师生关系构建 |
朱小蔓 |
田家炳教育基金会委托项目 |
表2 教师教育研究所2016年度获奖统计
序号 |
姓名 |
成果形式 |
成果名称 |
奖励名称 |
排序 |
颁奖单位 |
1 |
庞丽娟 |
|
|
2014年文化名家暨‘四个一批’人才、‘万人计划’哲学社会科学领军人才 |
1 |
中宣部、中组部 |
2 |
庞丽娟 |
|
|
北京市“三八”红旗奖章 |
1 |
北京市妇女联合会、北京市人力资源和社会保障局、北京市总工会 |
3 |
桑国元 |
科研 |
英文论文发表 |
中国高被引学者 |
1 |
爱思唯尔(Elsevier) |
4 |
薛二勇 |
著作 |
教育公平与公共政策——促进公平的美国教育政策研究 |
励耘奖学助学基金第十三届优秀文科学术成果奖二等奖 |
1 |
北京师范大学 |
5 |
刘复兴、薛二勇等 |
著作 |
中国教育发展指数 |
第五届全国教育科学研究优秀成果奖 |
2 |
教育部 |
6 |
叶菊艳 |
|
|
教育学部2016年度优秀教师 |
1 |
北京师范大学 |
7 |
赵萍 |
|
|
青年教师教学基本功大赛三等奖 |
1 |
北京师范大学 |
8 |
赵萍 |
|
|
2014-2015年度校级优质研究生课程优秀奖 |
1 |
北京师范大学 |
9 |
赵萍 |
|
|
教育学部2016年度优秀教师 |
1 |
北京师范大学 |
10 |
张华军 |
著作 |
John Dewey,LiangShuming and China’s Education Reform:Cultivating Individuality |
第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖 |
1 |
教育部 |
11 |
朱旭东 |
论文 |
论教师专业发展的理论模型建构 |
第五届全国教育科学研究优秀成果三等奖 |
1 |
教育部 |
表 3 教师教育研究所教师2016年度参加国内外学术(会议)交流登记表
序号 |
姓名 |
起止 日期 |
国别/地区 |
会议组织学校/单位 |
会议名称 |
交流任务 |
1 |
李琼 |
2016.11.24-11.29 |
中国台湾 |
台中教育大学 |
第六届教师教育高端论坛 |
会议发言 |
2 |
李琼、赵萍、叶菊艳、周钧 |
2016.06.07-06.10 |
以色列 |
The Mofet Institute |
学术交流 |
建立学术联系 探讨学术合作研究 |
3 |
李琼、朱旭东 |
2016.09.08 -09.09 |
中国安徽芜湖 |
民进中央 |
中国教师发展论坛 |
会议发言 |
4 |
庞丽娟 |
2016.01.19 |
中国北京 |
教育部政策法规司、中国教育政策研究院 |
民办教育促进法修订课题座谈会 |
会议发言 |
5 |
庞丽娟 |
2016.04.22 |
中国北京 |
中国教育政策研究院 |
职业教育改革高层咨询会 |
主持会议 |
6 |
庞丽娟 |
2016.09.27 |
中国北京 |
中国教育政策研究院 |
中国教育政策研究院未来发展方向及智库建设关键问题研讨会 |
会议发言 |
7 |
庞丽娟 |
2016.12.01 |
中国北京 |
教育部综合改革司、中国教育政策研究院 |
学前教育管理体制座谈会 |
主持会议 |
8 |
裴淼 |
2016.08.22-08.26 |
中国北京 |
北京师范大学比较教育研究中心 |
XVI World Congress of Comparative Education Societies |
分会场发言 Transplanting and Localization of International Education Experiences: Case Study with METRU Project |
9 |
裴淼 |
2016.09.11 -09.15 |
英国 |
诺丁汉大学 |
The British Association for International and Comparative Education (BAICE) 2016 |
分会场发言 Achieving Equity and Quality in Learning for Ethic Minority Children in China |
10 |
宋萑 |
2016.08.23-08.29 |
爱尔兰 |
欧洲教育研究协会 |
欧洲教育研究协会年会2016 |
论文发表 |
11 |
宋萑 |
2016.09.03-09.06 |
英国 |
世界课例研究协会 |
世界课例研究大会2016 |
论文发表 |
12 |
薛二勇 |
2016.07.16-07.20 |
中国沈阳 |
沈阳师范大学 |
2016两岸教育政策改革高峰论坛 |
中国农村教师政策评估与改革走向(专题报告) |
13 |
薛二勇 |
2016.08.03-08.06 |
中国海南 |
北京理工大学 |
2016“一带一路”高等教育国际会议 |
一带一路与教育协同创新(大会报告) |
14 |
薛二勇 |
2016.08.22-08.26 |
中国北京 |
北京师范大学 |
XVI World Congress of Comparative Education Societies |
Intensive Development Situation and Strategy of China’s Higher Education: a Study based on Provincial Layout and Policy Documents (专题报告) |
15 |
薛二勇 |
2016.11.05 |
中国北京 |
中国人民大学 |
中国人民大学教育法律与政策论坛 |
我国建设现代职业教育体系的政策路径——兼谈《中华人民共和国职业教育法》修订的思路与建议(主题报告) |
16 |
薛二勇 |
2016.11.23-11.27 |
中国台湾 |
台湾清华大学 |
2016教育创新国际学术研讨会:教育实验、转型与发展 |
Analysis of Policy to Develop Teaching Force in Rural Areas in China (专题报告) |
17 |
薛二勇 |
2016.04.22 |
中国北京 |
中国教育政策研究院 |
职业教育改革高层咨询会 |
会议组织交流 |
18 |
薛二勇 |
2016.09.23-09.25 |
中国广州 |
中国教育政策研究院、华南师范大学 |
教育政策研究与教育政策建议研讨会 |
会议组织交流 |
19 |
薛二勇 |
2016.07.04-07.05 |
中国兰州 |
中国教育政策研究院、西北师范大学 |
教育政策研究与教育政策建议研讨会 |
会议组织交流 |
20 |
薛二勇 |
2016.07.05-07.06 |
中国兰州 |
中国教育政策研究院、西北师范大学 |
“边境国门教育”专题研讨会 |
会议组织交流 |
21 |
薛二勇 |
2016.09.22 |
中国北京 |
中国教育政策研究院 |
大学生思想政治教育系列研讨会 |
会议组织交流 |
22 |
叶菊艳、袁丽、裴淼、朱旭东 |
2016.02 |
新加坡 |
新加坡国立教育学院 |
|
学术访问/下校观察 |
23 |
张华军 |
2016.04.17-04.19 |
中国重庆 |
西南大学 |
第三届东西方教育互惠学习国际会议 |
主题发言 |
24 |
张华军 |
2016.08.22-08.26 |
中国北京 |
北京师范大学 |
第十六届国际比较教育大会 |
主题发言 |
25 |
朱小蔓 |
2016.01.07-01.09 |
中国阆中 |
中国陶行知研究会 |
中国陶行知研究会‘阆中朴素而幸福的乡村教育’全国现场推介会暨中陶会实验学校分会2015年年会 |
大会发言 |
26 |
朱小蔓 |
2016.02.27 |
中国北京 |
中国人民大学出版社 中国教育三十人论坛 国家图书馆 |
“全面提高教育质量”座谈会暨《朱永新教育作品》英文版全球首发仪式 |
会议发言 |
27 |
朱小蔓 |
2016.05.05-05.06 |
中国福州 |
中国陶行知研究会 |
“提高教育质量:我们为教师做些什么论坛”暨2016年中国陶行知研究会年会 |
大会发言 |
28 |
朱小蔓 |
2016.06.28-06.29 |
中国北京 |
北京师范大学教师教育研究中心 田家炳教育基金会 |
全球化时代的“道德人”培养——“教师情感表达与师生关系构建”项目全国教学研讨会 |
大会发言 |
29 |
朱小蔓 |
2016.07.05-07.09 |
中国南京 |
中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会 |
情感性班集体建设暑期高级研修班 |
大会发言 |
30 |
朱小蔓 |
2016.09.19 |
中国北京 |
新教育研究院 山西教育出版社 |
《新生命教育》新书发布会 |
会议发言 |
31 |
朱小蔓 |
2016.09.29 |
中国北京 |
北京教育科学研究院班主任研究中心 |
教育部委托项目“中小学德育工作指南”项目研讨会 |
会议发言 |
32 |
朱小蔓 |
2016.10.10-10.14 |
中国北京 |
北京师范大学教师教育研究中心 田家炳教育基金会 |
全球化时代的“道德人”培养——“教师情感表达与师生关系构建”项目短期学习活动 |
大会发言 |
33 |
朱小蔓 |
2016.10.18-10.19 |
中国武汉 |
华中师范大学中国陶行知研究会 人民教育出版社 |
“陶行知与中外文化教育”国际学术研讨会 |
大会发言 |
34 |
朱小蔓 |
2016.11.11-11.14 |
中国金华 |
中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会 |
全国“情感教育与班集体建设”学术研训会 |
大会发言 |
35 |
朱小蔓 |
2016.11.21-11.25 |
中国南通 |
北京师范大学教师教育研究中心 田家炳教育基金会 |
全球化时代的“道德人”培养——“教师情感表达与师生关系构建”项目短期学习活动 |
大会发言 |
36 |
朱小蔓 |
2016.12.09-12.10 |
中国香港 |
中国陶行知研究会生命教育专业委员会 香港教育大学 |
中国陶行知研究会生命教育专业委员会第四届生命教育学术年会暨第三届教师培训活动 |
大会发言 |
37 |
朱旭东 |
2016.05.05-05.06 |
中国福州 |
中国陶行知研究会,陶行知教育基金会 |
“提高教育质量:我们为教师做些什么”论坛暨2016工作年会 |
主题发言 |
38 |
朱旭东 |
2016.09.07-09.08 |
中国芜湖 |
中国民主促进会中央委员会 |
中国教师发展论坛 |
主题发言 |
39 |
朱旭东 |
2016.09 |
中国长春 |
东北师范大学 |
教师教育国际学术论坛 |
主题发言 |
40 |
朱旭东 |
2016.10.21-10.24 |
中国桂林 |
广西师范大学教育学部 |
2016年度全国高校教育学院院长联席会议 |
主题发言 |
41 |
朱旭东 |
2016.10.30-10.31 |
中国北京 |
北京明远教育书院,北京师范大学教育家书院 |
北京明远教育书院成立大会暨2016明远教育论坛 |
主题发言 |
42 |
朱旭东 |
2016.10 |
美国 |
School of Education, University of Wisconsin-Madison |
国际教育学院联盟会议暨“迁移、位移与流动”国际研讨会 |
会议交流 |
43 |
朱旭东 |
2016.12.03 |
中国北京 |
北京外国语大学 |
首届全国“区域国别研究”博士后论坛 |
主题发言 |
44 |
朱旭东 |
2016.12.17-12.18 |
中国北京 |
中国基础教育质量监测协同创新中心 |
第二届中国基础教育质量监测与评价学术年会 |
主题发言 |
表 4 教师教育研究所2016年度国际学者(含中国港澳台地区)来访登记表
序号 |
起止 日期 |
来宾姓名 |
人数 |
国别/地区 |
来宾所在学校/单位 |
来华目的及主要活动 |
类别 |
主要接待人 |
经费 来源 |
1 |
2016.03.29-03.31 |
Steffi Robak |
1 |
德国 |
汉诺威大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
李琼 |
公费 |
2 |
2016.03.29-03.31 |
Julia Gillen |
1 |
德国 |
汉诺威大学 |
学术交流 |
短专 |
李琼 |
短专 |
3 |
2016.05.18-05.29 |
过伟瑜 |
1 |
香港 |
香港大学 |
学术交流 |
短专 |
张华军 |
短专 |
4 |
2016.05.16-05.18 |
Christine Lee |
1 |
新加坡 |
南洋理工大学 |
学术交流 |
短专 |
袁丽 |
短专 |
5 |
2016.06.13-06.16 |
Anthony Clarke |
1 |
加拿大 |
英属哥伦比亚大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
袁丽 |
公费 |
6 |
2016.10.09-10.11 |
Christopher Day |
1 |
英国 |
诺丁汉大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
宋萑 |
公费 |
7 |
2016.10.09-10.12 |
CarmelO’Sullivan |
1 |
爱尔兰 |
都柏林大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
李琼 |
公费 |
8 |
2016.10.15-10.18 |
Caroline Mansfield |
1 |
澳大 利亚 |
莫纳什大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
李琼 |
公费 |
9 |
2016.10.15-10.19 |
顾青 |
1 |
英国 |
诺丁汉大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
李琼 |
公费 |
10 |
2016.10.27-10.29 |
Randalle Schumacker |
1 |
美国 |
亚拉巴马大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
桑国元 |
公费 |
11 |
2016.10.27-10.30 |
方燕萍 |
1 |
新加坡 |
南洋理工大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
桑国元 |
公费 |
12 |
2016.11.09-11.11 |
Jessica Thompson |
1 |
美国 |
华盛顿大学 |
学术交流 |
机构邀请 |
桑国元 |
公费 |
13 |
2016.12.02-12.06 |
Alyson Simpson |
1 |
澳大 利亚 |
悉尼大学 |
学术交流 |
短专 |
桑国元 |
短专 |
表 5 教师教育研究所2016年终论文、咨询报告登记表
姓名 |
成果类别 |
成果名称 |
期刊名称/采纳单位 |
发表刊号 |
高智雄、胡艳 |
论文 |
中学教研组长素质现状研究——基于北京三城区教师的调查 |
上海教育科研 |
2016(1) |
胡艳 |
结题报告 |
我国中小学教学研究小组历史研究 |
|
|
李琼、裴丽 |
报刊文章 |
从“名师”到“明师” |
中国教师 |
2016年13期 |
李琼、旭红、贺文洁、高丹兴阳 |
论文 |
幼儿园中层管理者胜任力模型与表现特点 |
学前教育研究 |
2016年09期 |
李琼、高丹兴阳、裴丽 |
论文 |
扎根于实践的教师教育改革:英国教学学校政策与启示 |
全球教育展望 |
2016年10期 |
裴丽、李琼、李源田 |
论文 |
大学—区域伙伴合作促进教师专业发展的理论基础 |
当代教师教育 |
2016年02期 |
庞丽娟、孙美红、王红蕾 |
论文 |
建立我国面向贫困地区和弱势儿童的学前教育基本免费制度的思考与建议 |
教育研究 |
2016年10期 |
庞丽娟、王红蕾、吕武 |
论文 |
对“全面二孩”政策下我国学前教育发展战略的建议 |
北京师范大学学报(社会科学版) |
2016年06期 |
庞丽娟、杨小敏 |
论文 |
关于教育供给侧结构性改革的思考和建议 |
国家教育行政学院学报 |
2016年10期 |
庞丽娟 |
提议案 |
关于建立我国学前教育基本免费制度的建议 |
教育部财务司 |
2016-08-18 |
庞丽娟 |
提议案 |
对“全面二孩”政策下学前教育发展的建议 |
教育部2016年唯一重点办理提案; 教育部基础教育二司 |
2016-10-10 |
庞丽娟 |
提议案 |
发挥教育在脱贫攻坚中最根本支撑作用的五点建议 |
教育部发展规划司 |
2016-10-13 |
庞丽娟 |
提议案 |
新时期完善乡村教师队伍建设政策制度的建议 |
教育部教师工作司 |
2016-10-10 |
庞丽娟 |
提议案 |
优化中高职学校布局 有效提升扶贫能力的建议 |
教育部职业教育与成人教育司 |
2016-10-12 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
学前教育免费是扶智脱贫的关键 |
光明日报 |
2016-03-07 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
贫困地区的“入园难”如何破解 |
人民日报 |
2016-03-17 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
“全面二孩”时代 学前教育如何补短板 |
光明日报 |
2016-04-05 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
多措并举 给乡村教师提供支撑 |
人民政协报 |
2016-03-13 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
乡村教师队伍建设应成为精准扶贫重点 |
光明日报 |
2016-04-19 |
庞丽娟 |
报刊 文章 |
优化中高职学校布局有效提升扶贫能力 |
光明日报 |
2016-03-29 |
裴淼、朱旭东、陈林、区颖欣、高晓玲 |
论文 |
构建校本教师学习复杂系统模型——为教师成长提供良好适宜环境 |
教育学报 |
2016年01期 |
裴淼、朱旭东、毛菊 |
论文 |
论学校场域下教师学习数字实验室的构建 |
教育研究与实验 |
2016年01期 |
薄艳玲、裴淼 |
论文 |
建构式师徒教师学习模式的个案研究:基于一项质性研究的分析 |
教师教育研究 |
2016年01期 |
裴淼、姜琪 |
论文 |
TPR教学法在腾冲民族学校开花结果 |
中国教师 |
2016年05期 |
桑国元、王文娟 |
论文 |
文化人类学视野中的教师研究:以一项师生互动研究为例 |
民族教育研究 |
2016年06期 |
桑国元、董艳 |
论文 |
论“互联网+”时代教师信息素养内涵演进及其提升策略 |
电化教育研究 |
2016年11期 |
论文 |
教育科学研究重要吗?——中小幼教师对教育研究价值认识的调查 |
教师教育研究 |
2016年03期 |
|
桑国元 |
报刊文章 |
我国教师培养面临哪些挑战又该如何应对? |
中国教育报 |
2016-09-20 |
桑国元 |
论文 |
国外21世纪学生发展核心素养的讨论及启示 |
教育科学研究 |
2016年12期 |
曾维义、桑国元 |
论文 |
大课程视野下中学信息技术学科定位和发展的思考 |
中小学电教 |
2016年03期 |
Malik,M.A.& Sang Guoyuan |
论文 |
Students’ oral involvement in the Chinese university classroom: A comparison between classes of Chinese and international students |
International Journal of Research Studies in Education |
2016年05期 |
Sang, G.Y.,Tondeur, J.,Chai,C.S., &Dong, Y. |
论文 |
Validation and profile of Chinese pre-service teachers’ technological pedagogical content knowledge scale |
Asia-Pacific Journal of Teacher Education |
2016年01期 |
宋萑、冯海洋 |
论文 |
京冀基础教育协同发展共同体的构建——兼议大学—区域—学校伙伴协作的路径 |
河北教育(综合版) |
2016年12期 |
袁丽、朱旭东、宋萑 |
论文 |
外国教育研究 |
2016年6期 |
|
宋萑,陈岑 |
论文 |
中国大陆中小学的共同备课与同侪议课:从中国大陆基础教育教学研究制度谈起 |
教育研究月刊(台湾) |
2016年3期 |
宋萑、周深几 |
论文 |
教育实习中师范生身份认同困境的人类学考察 |
民族教育研究 |
2016年6期 |
宋萑、周深几 |
论文 |
中国大陆教师教育改革探索与去专业化危险 |
大陆教育期刊(台湾) |
2015年6期 |
宋萑 |
论文 |
读懂中国教师的幸福 |
新华网 |
2016-09-10 |
宋萑 |
论文 |
教育脱贫:重塑贫困地区发展之魂 |
新华网 |
2016-11-19 |
宋萑 |
会议 论文 |
The structure and characteristics of teacher professional learning community: Case in mainland China. |
Paper presented at WALS 2016(Exeter) |
2016年 |
宋萑 |
会议 论文 |
Is teaching a job or a vocation? Effect of altruism and efficacy on the relationship between income and teacher well-being. |
Paper presented at ECER 2016(Dublin) |
2016年 |
宋萑、区颖欣 |
会议 论文 |
Value, identification, and growth: An ethnographic study on teachers’ well-being. |
Paper presented at ECER 2016(Dublin) |
2016年 |
吴国珍 |
报刊 文章 |
智库建设不是制造概念符号地图 |
文汇报 |
2016-04-29 |
吴国珍 |
报刊 文章 |
叙事探究,滋养教师回归心灵 |
中国教师 |
2016年08期 |
吴国珍 |
报刊 文章 |
让学生在“童话故事”中成长 |
中小学教学研究 |
2016年04期 |
帕克·帕尔默、吴国珍、杨秀玲、余巍 |
期刊 |
教学与真我 |
新课程教学(电子版) |
2016年07期 |
帕克·帕尔默、吴国珍、杨秀玲、余巍 |
期刊 |
教学方法和技巧之背后 |
新课程教学(电子版) |
2016年08期 |
李廷洲、薛二勇、赵丹丹(薛二勇为通讯作者) |
论文 |
中小学教职工编制的政策分析与路径探析 |
教育研究 |
2016年02期 |
薛二勇、刘爱玲 |
论文 |
京津冀教育协同发展政策的构建 |
教育研究 |
2016年11期 |
薛二勇、朱月华 |
论文 |
美国促进移民子女教育公平政策研究 |
比较教育研究 |
2016年03期 |
薛二勇 |
论文 |
我国建设现代职业教育体系的政策路径——兼谈《职业教育法》修订的思路与建议 |
高等教育研究 |
2016年10期 |
薛二勇、李廷洲、朱月华 |
论文 |
新形势下我国义务教育教师队伍建设的政策分析 |
北京师范大学学报(社会科学版) |
2016年03期 |
薛二勇、高莉等 |
咨询 报告 |
《“中华人民共和国高等教育法”修订研究报告》 |
教育部政策法规司 |
2016年4月19日 |
薛二勇、高莉、李廷洲等 |
咨询 报告 |
教育政策形势的分析研判与建议 |
教育部政策法规司 |
2016年4月19日 |
薛二勇、周秀平 |
咨询 报告 |
关于深化教育供给侧结构性改革的提案 |
全国政协十二届四次会议党派提案 |
2016年11月 |
薛二勇、刘爱玲、李廷洲 |
咨询报告 |
关于加强建设高水平职业院校教师队伍的提案 |
全国政协十二届四次会议党派提案 |
2016年11月 |
庞丽娟、薛二勇 |
咨询 报告 |
教育供给的结构性改革 |
中共中央在党外人士座谈会上的发言 |
2016年11月 |
刘复兴、薛二勇等 |
咨询 报告 |
关于提升边境地区义务教育质量,维护边境安全的提案 |
全国政协十二届四次会议重点办理的提案 |
2016年11月 |
庞丽娟、薛二勇、刘爱玲 |
咨询 报告 |
关于促进京津冀教育合作发展的提案 |
全国政协十二届四次会议党派提案 |
2016年11月 |
叶菊艳、卢乃桂 |
论文 |
“能量理论”视域下校长教师轮岗交流政策实施的思考 |
教育研究 |
2016年01期 |
袁丽 |
论文 |
中国教师形象及其内涵的历史文化建构 |
教师教育研究 |
2016年01期 |
袁丽 |
论文 |
“学校学习共同体”理念在亚洲的发展及实践经验 |
比较教育研究 |
2016年01期 |
袁丽; 朱旭东; 宋萑 |
论文 |
美国学校教室文化建构的解读——基于对一所美国公立学校的观察 |
外国教育研究 |
2016年06期 |
朱旭东、袁丽 |
论文 |
教师资格考试政策实施的制度设计 |
教育研究 |
2016年05期 |
朱旭东、袁丽 |
论文 |
我国“教师资格考试”政策解读 |
贵州师范大学学报(社会科学版) |
2016年04期 |
朱旭东、袁丽 |
论文 |
论二次转型背景下大学教师教育资源整合 |
教师教育研究 |
2016年03期 |
袁丽、黄运红、李新奇 |
论文 |
“智能教室”:澳大利亚中小学教育信息化发展的新高点 |
外国中小学教育 |
2016年11期 |
卢立涛、沈茜、袁丽 |
论文 |
公办学校教师解决进城务工人员随迁子女学习困难问题的个案研究——以北京市三名公办中学教师为例 |
教育科学研究 |
2016年03期 |
袁丽、闫雨沨 |
报刊文章 |
教师的基本素养与养成——基于一次教育沙龙的讨论 |
中国教师 |
2016年20期 |
赵萍 |
论文 |
全球化背景下专业主义教师培养的改革与发展趋势 |
全球教育展望 |
2016年04期 |
赵萍 |
论文 |
论当代西方教师职业生涯发展研究的三个理论取向 |
比较教育研究 |
2016年04期 |
张华军 |
论文 |
整全的自我:教育视角下杜威晚期思想中的宗教观解读 |
教育学报 |
2016年03期 |
张华军 |
报刊文章 |
在课堂教学中建构师生关系——以北京中学“情感交往型课堂研讨”为例 |
中国教师 |
2016年11期 |
张华军 |
论文 |
Book Review“The Chinese continuum of self-cultivation: A Confucian-Deweyan learning model.” |
Frontiers of Education in China |
2016年04期 |
周钧、公辰 |
论文 |
培养反思-探究型教师:芬兰研究取向教师教育探析 |
比较教育研究 |
2016年11期 |
周钧、王姣莉 |
论文 |
我国台湾师资职前培育改革动向分析 |
教育导刊 |
2016年08期 |
陈倩娜、周钧 |
论文 |
伙伴合作促进教师专业发展的不同取向 |
教师教育研究 |
2016年03期 |
朱旭东、周钧 |
论文 |
名师成长的反思与探索 |
中国教师 |
2016年07期 |
张梦雨、陈倩娜、周钧 |
论文 |
美国批判取向的教师教育 |
比较教育研究 |
2016年01期 |
周秀平 |
论文 |
流动人口公共教育服务差序化分析 |
新视野 |
2016年03期 |
周秀平 |
论文 |
师德的最终体现是热爱 |
中国德育 |
2016年08期 |
周秀平 |
论文 |
教育发展的创新指数 |
中国教育发展指数 |
2017 |
周秀平 |
论文 |
教育扶贫政策和重大行动 |
中国教育扶贫报告(2016) |
2017 |
周秀平 |
咨询 报告 |
关于支持农民工转变为技工、支撑制造强国战略的 |
全国政协提案 |
2016 |
周秀平 |
咨询 报告 |
关于完善青少年性教育政策的提案 |
全国政协提案 |
2016 |
周秀平 |
咨询 报告 |
关于深化教育供给侧结构性改革的提案 |
全国政协提案 |
2016 |
周秀平 |
咨询 报告 |
进海协商 |
党外人士座谈会发言 |
2016 |
周秀平 |
咨询 报告 |
关于建设国家教育智库的建议 |
全国政协提案 |
2016 |
钟芳芳、朱小蔓 |
论文 |
论当代教师道德生活的困境与自主成长 |
教师教育研究 |
2016年06期 |
朱小蔓、刘巧利 |
论文 |
尊重价值观学习特性及学习者——论中学生社会主义核心价值观教育 |
中国教育学刊 |
2016年03期 |
朱小蔓 |
报刊文章 |
怎样培养真正的人——《苏霍姆林斯基在中国》丛书总序 |
中国教育报 |
2016-12-12 |
朱小蔓、朱永新 |
报刊 文章 |
学校教育不能“忘情负义” |
师陶学刊 |
2016-03 |
朱小蔓 |
论文 |
“布衣知识分子”的教育人生——刁培萼先生学术思想和精神遗产 |
南京师大学报(社会科学版) |
2016年03期 |
朱小蔓 |
报刊 文章 |
没有太多的钱,也可以办最好的教育 |
中国教师报 |
2016-02-03 |
朱小蔓 |
报刊 文章 |
读写社区:情感文明的一粒种子 |
江苏教育 |
2016年09期 |
朱小蔓 |
论文 |
情感关注:班集体建设的重要基础 |
现代教学.思想理论教育 |
2016年18期 |
朱小蔓 |
论文 |
提升教育质量:关爱教师,创造更加人文的教育环境 |
生活教育 |
2016年13期 |
朱小蔓 |
论文 |
阆中朴素教育就是陶行知生活教育在今天的一个样板 |
生活教育 |
2016年09期 |
朱小蔓 |
报刊 文章 |
为爱坚守 逐梦前行——对曹慧成长的解读 |
江苏教育 |
2016年46期 |
朱小蔓 |
报刊 文章 |
把教师当作生命主体看待 |
江苏教师 |
2016年38期 |
朱小蔓 |
报刊 文章 |
用脚步丈量中美教育的差异 |
中国教育报 |
2016-11-17 |
钟芳芳、朱小蔓 |
论文 |
教师关切情感的逻辑及其实践路径——兼论当代师生关系危机 |
中国教育学刊 |
2016年11期 |
孙建辉、朱小蔓 |
报刊文章 |
用心做教育,用心做教师——专访北京师范大学朱小蔓教授 |
中国教师 |
2016年01期 |
鲁洁、朱小蔓 |
报刊 文章 |
把学生个体经验作为学习起点 |
今日教育 |
2016年10期 |
鲁洁、朱小蔓 |
报刊 文章 |
部编义务教育道德与法治教材有哪些新变化? |
内蒙古教育 |
2016年31期 |
朱小蔓 |
图书 序言 |
阆中教育奇迹,怎么发生的? |
中国人民大学出版社出版《回归教育常识》 |
2016年4月 |
朱旭东 |
论文 |
再论我国师范院校教师教育存在的问题:认识误区、屏障和矛盾 |
教育发展研究 |
2016年02期 |
朱旭东、王姣莉 |
论文 |
中国教师 |
2016年15期 |
|
朱旭东 |
论文 |
我国教师队伍建设政策对教师教育提出哪些挑战? |
中小学管理 |
2016年02期 |
毛菊,朱旭东 |
论文 |
论教师学习的文化特性 |
教育学术月刊 |
2016年10期 |
朱旭东 |
论文 |
再论我国师范院校教师教育存在的问题:认识误区、屏障和矛盾 |
教育发展研究 |
2016年02期 |
刘翠航,朱旭东,王迎兰 |
论文 |
略论西方教师师徒观的发展路径 |
外国中小学教育 |
2016年01期 |
朱旭东 |
报刊 文章 |
加强教师全专业属性 力推现代学校建设 |
中国教育报 |
2016-02-03 |
朱旭东 |
报刊 文章 |
师范院校怎么“突围” |
中国教育报 |
2016-11-08 |
朱旭东 |
报刊 文章 |
“师道尊严”应始于“尊师重教” |
人民政协报 |
2016-04-27 |
表6 教师教育研究所2016年度著作登记表
序号 |
姓名 |
著作名称 |
排序 |
其他 作者 |
出版单位 |
出版 日期 |
1 |
裴淼 |
从魏源论鸦片战争说起——兼论中国资本主义社会的畸形发展 |
2 |
裴大洋 |
陕西师范大学出版社 |
2016年7月 |
表 7 教师教育研究所2016年度“教师·中国”学术讲座清单
序号 |
讲座日期 |
邀请嘉宾/所在学校 |
讲座主题 |
1 |
2016.03.16 |
李虹霞 北京市中关村三小 |
重建教室 重整课程——只为生命的蓬勃 |
2 |
2016.03.21 |
徐加胜 北京四中璞瑅学校 |
基于中国文化传统的教师角色理解 |
3 |
2016.03.31 |
李军 香港教育大学 |
建设世界一流教师教育——中国政策实施模式的多视角研究 |
4 |
2016.04.20-04.21 |
王丹 香港大学 |
打造优秀教师:中国城乡教师专业学习共同体比较研究 扭转薄弱学校:学校管理与教师专业学习共同体 |
5 |
2016.04.22 |
Lynn Paine 美国密歇根州立大学 |
Teacher Education and Globalization |
6 |
2016.04.26 |
胡卫平 中国基础教育质量监测协同创新中心 |
聚合科技与教学的深度结合 |
7 |
2016.05.17 |
Christine Lee 世界(中小学)课例研究协会 |
新加坡的中小学课例研究:追求质量与可持续性 |
8 |
2016.06.06 |
赵国平 美国俄克拉何马州立大学 |
中西哲学对教育树人思考 |
9 |
2016.08.26 |
黄显华 香港中文大学 |
学校改进和教师专业发展 |
10 |
2016.10.10 |
Carmel O’Sullivan 爱尔兰都柏林大学 |
面向21世纪创新性教与学的教育戏剧 |
11 |
2016.10.10 |
Christopher Day 英国诺丁汉大学 |
Teachers work and Worlds: understanding complexity, building quality |
12 |
2016.10.17 |
Caroline Mansfield 澳大利亚莫纳什大学 |
澳大利亚教师教育:为有效课堂培养高质量的教师 |
13 |
2016.10.17 |
顾青 英国诺丁汉大学 |
英国教学学校的角色和中小学主导的教师教育改革 |
14 |
2016.10.25 |
陈丽云博士 台北教育大学 |
倾听语文教学的心跳,舞动粉笔的灿烂 |
15 |
2016.10.29 |
RANDALL E. SCHUMACKER 美国亚拉巴马大学 |
结构方程模型入门与提升 |
16 |
2016.10.30 |
方燕萍 新加坡南洋理工大学 |
Emotional work of Singapore Teachers in Building Student-Teacher Relationships |
17 |
2016.11.09 |
Jessica Thompson 美国华盛顿大学 |
支持指导共同体,生成“新教学知识”:大系统的视角 |
18 |
2016.11.15 |
Julia Gillen 德国汉诺威大学 |
1. Teacher education in Germany 2. Teacher professional standards and development in Germany |
19 |
2016.12.02 |
柯政 华东师范大学 |
课程改革视野下的教师专业发展 |
20 |
2016.12.28 |
蔡敬新 新加坡南洋理工大学 |
21世纪学习(核心素养)与教师培训 |
表8 教师教育研究所2016年度社会服务
序号 |
项目名称 |
委托单位 |
1 |
中国教师教育和教学实践的中美合作研究 |
美国密歇根州立大学 |
2 |
重庆江北“APEx”实验区:优质教师队伍培育 合作项目 |
重庆江北区政府 |
3 |
山西小学语文骨干教师培训——示范性综合教改项目 |
山西省教育厅 |
4 |
云南省幼儿园骨干教师培训——示范性综合教改项目 |
云南省教育厅 |
5 |
甘肃特岗初中语文教师短期集中培训 |
甘肃省教育厅 |
6 |
甘肃特岗初中数学教师短期集中培训 |
甘肃省教育厅 |
7 |
内蒙古自治区中小学团队培训管理者培训 |
内蒙古自治区教育厅 |
8 |
浙江温岭小学、初中骨干校长培训 |
浙江温岭教育局 |
9 |
云南玉溪教研员短期培训 |
云南省教育厅 |
10 |
云南江川一中高三教师培训 |
云南江川一中 |
11 |
新疆额敏县骨干教师培训 |
新疆维吾尔族自治区教育厅 |
12 |
深圳高级中学班主任骨干教师科研能力提升 |
深圳市高级中学 |
13 |
北京市海淀区教科室主任研究能力提升 |
北京市海淀区教育科学研究院 |
14 |
UDS背景下高校支持西城区小学发展项目——北京市西城区师范附属小学骨干教师研究能力提升 |
北京市西城区师范附属小学 |
15 |
UDS背景下高校支持西城区小学发展项目——北京市西城区黄城根小学骨干教师第五期研究班 |
北京市西城区黄城根小学 |
16 |
北京史家教育集团——骨干教师研究能力提升 |
北京史家教育集团 |
17 |
北京实验学校教育管理干部高级研修班 |
海淀区教委 |
18 |
北京市海淀区交大附小骨干教师科研提升 |
海淀区教委 |
19 |
北京市海淀实验二小骨干教师研究能力提升 |
海淀区教委 |
20 |
北京市朝阳区保教干部岗位能力提升 |
朝阳区教委 |