教育经历

1993年8月—1997年7月，在北京师范大学中文系学习；

2017年9月—2019年7月，在北京市第5批名师发展工程北师大基地学习。

工作经历

1997年7月—2002年8月，在北京十五中学任高中语文教师；

2002年9月—2012年8月，在北京师范大学附属实验中学任语文教师、教研组长；

2012年9月—今，在北京市西城区教育研修学院任中学语文教研员、中学语文教研室主任。

主持课题

2013-2015年，主持西城区教育规划办课题“基于单元整体设计的基于单元整体设计的语文教学研究”，并顺利结题。

2016-2019年，主持北京市教育学会“十三五”规划课题“中学文学名著阅读系列化与指导策略研究”，并顺利结题。

2019年7月，主持“中学语文区域学习资源的整合与利用”的研究项目成功申报北京市教育科学规划办课题，并于2019年10月开题。

研究成果

2018年9月，论文《“动作”：戏剧教学的切入点》发表于《中学语文教学》。

2019年4月，论文《给散文“把脉”》发表于《中学语文教学》。

2013年起，参与北京版初中语文教材的编订及教师用书的撰写工作，教师用书的七上、七下已分别于2016年8月和2017年1月出版。

2014年起，负责主编人民教育出版社《中华优秀传统文化》高中读本共四册，并于2016年1月出版。

2017年，主编《语文教学“读写一体”的思考与实践》，2017年6月由北京教育出版社出版。

荣誉与获奖情况

2012年3月，在北京市首届高中教师新课程基本功培训和展示活动中获语文学科一等奖。

2017年10月，被评为北京市特级教师。