教育经历

2005/09-2008/06，北京师范大学，教育学院国际与比较教育研究所，博士

2000/09-2003/06，北京师范大学，教育学院外国教育史专业，硕士1996/09-2000/06，北京师范大学，教育系教育管理专业，学士

 

科研与学术工作经历

1.2018/07-至今，北京师范大学，教育学部教师教育研究所，副教授

2.2017/02-2017/08,  美国密歇根州立大学，教育学院，访问学者

3.2008/07-2018/07，北京师范大学，教育学部教师教育研究所，讲师

主持或参加科研项目（课题）情况（按时间倒序排序）：

主持科研项目：

北京市哲学社会科学规划项目  北京市小学新教师专业发展的校本支持研究，

参加科研项目：

教育部教师工作司委托课题，教师教育体系现状、存在的问题及解决

教育部教师工作司委托课题，教师资格考试与教师教育改革

中央高校基本科研业务费专项资金资助北京师范大学自主科研基金创新群体建设项目，中国农村教师培养与培训体系重建研究

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，小学教师专业发展的理论与实践研究

 

代表性研究成果

学术期刊论文

1.  赵萍.  (2017).  我国师范学院的机构转型与教师培养  ——对三所师范学院的个案考察.  教师教育研究,  29(1),  93–101.

2.  赵萍.  (2017).  教师专业发展制度研究：学校教研组——基于三种理论视角的探讨.  教师发展研究,  1(1),  37–43.

3.  赵萍.(2016).  全球化背景下专业主义教师培养的改革与发展趋势.全球教育展望.  2016,04:80-85+104.

4.  赵萍.（2016）.  论当代西方教师职业生涯发展研究的三个理论取向.  比较教育研究2016,04:80-85+104.

5.  Ping  Zhao  &  Aris.  Reform  of  Vocational  Education  in  China  (Effect  for  China’s  Economic  Growth)Jurnal  Bangunan  2015,20(6),1-8

6.  赵萍,李琼.  (2015).  超越“学术性”与“实践性”的钟摆之争——对话美国哥伦比亚大学林·古德温教授.  比较教育研究,2015,7:  1–7.

7.  赵萍,杨泽宇  (2015).  以教师研究促进教师改变的路径研究.  教师教育研究,  27(6),  79–86,51.

8.  赵萍.  我国农村中小学教师培养机构与培养过程研究——基于文献的考察,教师教育研究[J],，2015,27(1):68-78+112

9.  赵萍.奥巴马政府首任内的教师教育政策评析[J].比较教育研究,2013,03:80-85+104.

10.  赵萍.免费师范生政策研究的方法论述评[J].教师教育研究[J]2012,24(3):41-48

11.  论女性主义视野中的当代美国教师研究范式[J].  比较教育研究,2012,08:67-76.

专著

赵萍，美国教师知识合法化进程研究，北京师范大学出版社，200千，2016

参与著作

1.  朱旭东,宋萑.新时代中国教师队伍建设的顶层设计《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读三十二条  北京师范大学出版社  2018

2.  朱旭东.中国教育改革开放40年：教师教育卷  北京师范大学出版社  2018

3.  Ping  Zhao,  Jun  Zhou  and  Qiong  Li,  Teacher  Education.  In  W.  John  Morgan,  Qing  Gu  and  Fengliang  Li  (Eds.)  Handbook  of  Educaiton  in  China,  Edward  Elgar  Publishing,  2017

4.  史静寰.西方教育史学百年史论  人民教育出版社  2014

5.  主持及参与译著

6.  詹姆斯·M·库珀著，赵萍,  郑丹丹译.  如何成为反思型教师  中国人民大学出版社，2018

7.  乔尔·斯普林著，史静寰等译.  美国学校：教育传统与变革  人民教育出版社，2010

8.  其他杂志及报纸文章

9.  赵萍.  教育创新还是融资故事？——科技新贵AltSchool    中国教师  2018(7):115-119

10.  赵萍.  说说美国孩子的体育活动  中国教师  2018(2):112-116

11.  赵萍.  美国孩子学“奥数”吗？  中国教师  2017(11):88-92

12.  赵萍.  美国家长“陪读”吗？  中国教师  2017(9):88-92

13.  赵萍.  美国公立小学的综合活动课（二）  中国教师  2017(8):89-93

14.  赵萍.  美国公立小学的综合活动课（一）  中国教师  2017(7):91-93

15.  赵萍等.  教育：以色列科技创新的核心  中国教师  2017(3):88-92

16.  赵萍.  国际教师专业标准的功能分析  中国教师  2012（7）:29-30

17.  赵萍.  在家上学亟需规范与支持  中国德育  2013(19):52

18.  赵萍.  现代教师的专业角色——从《园丁与导游》说开去，光明日报2013年9月25日

19.  赵萍.  免费师范生培养如何与课堂“交会对接”，现代教育报  2014年7月7日

 

荣誉与奖励

北京师范大学青年教师教学基本功大赛三等奖（2016）

教育学部优秀教师（2016）

校级研究生优质课程奖（2015）

校级来华留学英文精品课程（2014）

校级优秀辅导员（2014）

北京师范大学暑期社会实践先进个人（2014）