北京师范大学教师教育研究中心

学术交流

教师 ▪ 中国系列讲座

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教师·中国丨助力“强师计划”落地实施：基于国际经验和趋势的反思学术沙龙圆满结束 2022-06-09
教师·中国｜《教师教育研究、实践与政策的新视野：来自教育神经科学的启示》学术沙龙圆满结束 2022-04-29
教师·中国｜《仁之体与用：以仁的视角关照育人》学术沙龙圆满结束 2022-04-15
教师·中国｜课堂互动分析：根茎与枝叶主题沙龙圆满结束 2021-12-29
教师·中国丨“教学共生视角下的大学本科阶段的教与学”主题沙龙圆满结束 2021-11-30
“虚拟民族志”在教育研究中的应用学术沙龙顺利举行 2021-11-25
“互联网+教育”创新沙龙成功举办 2020-09-29
Faridah Pawan：Pedagogy of Online Teacher Educati... 2020-04-21
书斋与田野——教育人类学的方法论、方法与技术 2019-11-02
How Principals of Successful Schools Enact Educa... 2019-10-17
教师的工作与情感 2019-06-28
Heuristics in Educational Research 2019-12-18
Leading with Vulnerability, Learning within Com... 2019-05-28
2020后时代的国际化与学习革新—学习共同体的挑战 2019-06-05
跨国性与教师教育者身份建构：一项合作性自我民族志研究 2019-09-24
职业生涯早期阶段教师的幸福感、效能与留任：一项在中国的混合研究 2019-08-29
巴西教育体制以及教师面临的挑战 2019-06-04
培养适应未来的终身学习者：TALIS2018视野下的教师与校长 2019-06-21
Co-design for Teacher Learning:Supporting Second... 2019-10-25
"Looking into our hearts and asking who we are":... 2019-11-11