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教师·中国丨陈向明:教育叙事行动研究让我们化茧成蝶
2022-12-02
教师·中国丨孙晓敏:基于心理学前沿方法的司法决策研究
2022-12-01
教师·中国丨曾文婕:德育课程创新何以可能——来自神经科学的启示
2022-11-22
教师·中国丨柯立:美国科学教师教育——经验,趋势与反思
2022-11-10
教师·中国丨吴晓刚:“首都大学生成长追踪调查”:回顾总结与研究发现
2022-10-14
教师·中国丨刘杨:从身体到思维——具身认知在教育中的应用
2022-09-29
教师·中国丨助力“强师计划”落地实施:基于国际经验和趋势的反思学术沙龙圆满结束
2022-06-09
教师·中国|《教师教育研究、实践与政策的新视野:来自教育神经科学的启示》学术沙龙圆满结束
2022-04-29
教师·中国|《仁之体与用:以仁的视角关照育人》学术沙龙圆满结束
2022-04-15
教师·中国|课堂互动分析:根茎与枝叶主题沙龙圆满结束
2021-12-29
教师·中国丨“教学共生视角下的大学本科阶段的教与学”主题沙龙圆满结束
2021-11-30
“虚拟民族志”在教育研究中的应用学术沙龙顺利举行
2021-11-25
“互联网+教育”创新沙龙成功举办
2020-09-29
Faridah Pawan:Pedagogy of Online Teacher Educati...
2020-04-21
书斋与田野——教育人类学的方法论、方法与技术
2019-11-02
How Principals of Successful Schools Enact Educa...
2019-10-17
教师的工作与情感
2019-06-28
Heuristics in Educational Research
2019-12-18
Leading with Vulnerability, Learning within Com...
2019-05-28
2020后时代的国际化与学习革新—学习共同体的挑战
2019-06-05
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