“教育研究中的英文写作和发表策略”讲座顺利举行 

　　2015年10月26日上午，受北京师范大学教师教育研究中心邀请，台中科技大学客座教授蔡今中在英东楼723做了关于“教育研究中英文写作和发表策略”的讲座。北师大教师教育研究中心师生、访问学者以及北师大教育学部的部分老师参加了本次讲座。 
　　蔡今中教授作为亚太地区SSCI论文发表数量比较超前的作者之一，从中国作者在SSCI上的论文发表情况，发表态度和发表策略三个角度为师生做了报告。 
　　首先，蔡教授展示了中国SSCI论文发表情况，尤其是教育研究论文发表递增的趋势，并分析了背后的原因。他指出教育领域SSCI论文发表还有增长的空间。在发表的教育类SSCI论文中，语言类、教育技术类论文发表数量较多，教育研究论文则主要发表在与亚洲相关的几个期刊上。 
　　接着，蔡老师运用四个比喻说明了论文发表的态度问题。用“巢”和“蛋”的比喻，说明研究期刊的选择非常重要；同时他运用画家同一素材和不同背景结合的例子，比喻说明在论文撰写过程中运用有把握的东西以及合作性发表对于论文创新性的重要意义；运用“鱼翅”和“豆腐”一方面比喻了优质论文和一般论文发表之间的关系，另一方面比喻研究发现中的主要发现和次要发现之间的关系。 
　　最后，关于论文发表策略，蔡教授指出在发表前要注意自己的理论基础、研究方法、研究结论、呈现方式以及研究的创新性的自我评估，并且从格式、学术信用、摘要写作、文章结构和分段等角度说明论文发表的细节性注意事项。 
　　讲座结束后，教师教育研究所所长李琼教授做了简短的回应，指出老师和同学们要有发表的自信，从研究一开始，就做好准备做一个好的研究，并且循序渐进不断积累，最终增强自我的研究能力和学术发表。 
　　在随后与学生的互动环节中，蔡老师回顾了自己学生在写作中的案例，与大家共勉，鼓励大家不断努力。