English
首页
中心概况
中心简介
主任致辞
中心学术委员会
师资队伍
教学科研人员
行政管理
社会服务
兼职教授/研究员
专业硕士兼职导师
永远的怀念
招生教学
招生信息
培养方案
课程设置
教学成果
科学研究
科研项目
科研获奖
《全球教师教育前沿》
学术交流
全球教师教育峰会
世界课例大会
中心学术年会
教师▪中国系列讲座
教师教育学术沙龙
社会服务
启师在线
校友之窗
校友名录
毕业去向
校友风采
毕业相册
活动动态
Open Menu
首页
中心概况
返回
中心简介
主任致辞
中心通讯
师资队伍
返回
教学科研人员
行政管理
社会服务
兼职教授/研究员
专业硕士兼职导师
永远的怀念
招生教学
返回
招生消息
培养方案
课程设置
教学成果
科学研究
返回
科研项目
科研成果
科研获奖
学术交流
返回
全球教师教育峰会
世界课题大会
中心学术年会
教师·中国系列讲座
教师教育学术沙龙
社会服务
PST协作共同体
启师在线
校友之窗
返回
校友名录
毕业去向
校友风采
毕业相册
活动动态
新闻
新闻
新闻
首页
» 新闻
会议预告 | 中国高等教育学会教师教育分会关于召开2026年学术年会的...
2026-10-16
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,全面落实《教育发展“十五五”规划》部署要求,聚焦新时代教师培养课程与高质量教师教育核心主题,探索教师教育改革创新路径,构建协同联动育人生态,服务高水平教师队伍建设,中国高等教育学...
人才培养 | 读懂教育现场,锚定育人初心 ——2025级全日制专业硕士...
2026-10-14
教育实习是连接高校理论学习与中小学真实课堂的重要纽带。为帮助 2025 级全日制教育硕士及时梳理实习收获、破解一线实践困惑,搭建跨校际的实习经验互通平台,中心于10月9日组织开展了 2025 级全日制教育硕士第一次实习反思交流会。本次会议由...
良师善邦 · 启师致远|CTER 2026年第三季度工作简报
2026-10-13
学术动态 | 宋萑 袁培丽:教育强国建设背景下中西部地方师范院校发展:...
2026-10-10
摘 要:中西部地方师范院校是保障区域基础教育师资供给、服务乡村教育振兴、支撑地方教师专业发展和服务边疆民族地区教育发展的关键主体。推动中西部地方师范院校高质量发展,既是补齐中西部教师教育体系短板的关键之举,也是服务教育强国建设的内在要...
精准培育 协同提质 | 2026年度“中心与分中心联合培育课题”顺利开...
2026-10-09
2026年9月24日,北京师范大学教师教育研究中心2026年度“中心与分中心联合培育课题”开题报告会在北京师范大学顺利召开。会议采用线上线下相结合的方式进行,邀请中心常务副主任李琼教授、教师教育研究院院长袁丽教授、中国教育科学研究院研究员张...
社会服务 | 铸魂强师,研思共进——2026北京师范大学UGS联合培养...
2026-10-08
在党和国家高度重视教师队伍建设、大力弘扬教育家精神的时代背景下,为积极响应新时代教育强国战略目标,2026年9月20日至24日,教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心(北京师范大学教育学部教师教育研究院)与上海市...
盛世华诞 喜迎国庆 | CTER祝各位同仁国庆佳节愉快!
2026-10-01
《全球教师教育前沿》第四期:人口变化下的教师
2026-09-30
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出“健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”;国务院印发的《教育发展“十五五”规划》则细化为“完善适应学龄人口变化的教育资源前瞻布局”。面对该时代命题及政策背景,本期《全球教师教...
学术动态 | 朱旭东等:师风概念建构及其与师德的互构逻辑
2026-09-29
摘 要:师风是中国师德自主知识体系中的标识性概念。从本土文化语境中“风”的字义及其现代概念谱系出发,可将师风界定为教师个体与共同体以师德为内在价值依据,通过教育教学实践将内隐德性转化为相对稳定的实践惯习的职业伦理风尚,并通过持续外化、...
教师·中国 | 中德对话:以元反思回应教师教育的跨情境融贯性挑战
2026-09-28
2026年9月22日,由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主办的教师·中国沙龙第76期顺利举行。本期沙龙特邀德国康斯坦茨大学Colin Cramer教授担任主讲,围绕“从差异中学习:德国教师教育、元反思与跨情境融...
秩年返校 | 两位2016届校友代表的发言
2026-09-24
秩年返校,两位2016届校友站在同一方讲台上,讲了两段很不一样的故事。
学术动态 | 廖伟等:教师个人理论建构的国际经验——基于英文核心实证研...
2026-09-23
摘 要:理论与实践的话语不对等问题在教育领域长期存在,教师在实践中积累的丰富实践性知识因缺乏理论性凝练而难以广泛传播,亟须借鉴国际上教师个人理论建构经验以加强我国教师理论建构能力。以系统性文献综述为方法论路径,梳理了1956—2023...
学术动态|袁培丽 宋萑 郑兰琴:数智赋能循证教研的模型建构及应用研究
2026-09-22
摘 要:面对新时代基础教育改革发展及高质量教师队伍建设的新要求,基于经验和主观决断的传统教研的局限性日益凸显,亟须推动教研活动的循证转向。数智技术为破解循证教研的实践困境提供了技术支撑和重要平台,能够有效促进循证教研的高效化、精准化、...
学术动态 | 宋萑等:立足变革时代,探寻教师专业发展新坐标
2026-09-20
当今世界正经历社会变迁与技术革新交织加速的深刻变革。联合国教科文组织指出,社会、生态与技术等多重变化正在共同重塑教育,教育发展面临着日益增强的复杂性与不确定性。[1]以人工智能、大数据、云计算为代表的数智技术深度融入教育实践,不仅重塑了知识...
学术动态|周凌仪 廖伟:双沙丘模型——理解中国特级教师韧性发展的一个理...
2026-09-19
近日,北京师范大学教师教育研究中心副教授廖伟(通讯作者)与清华大学教育学院博士研究生(中心2022届硕士毕业生)周凌仪合作在教师教育领域SSCI一区期刊Teaching and Teacher Education发表题为 The Doubl...
铸魂强师,笃行致远:第二届学科教师教育学术年会圆满举行
2026-09-18
2026年9月12日至13日,由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、沈阳师范大学主办,沈阳师范大学教师教育学院及北京师范大学教师教育研究中心辽宁分中心承办的第二届学科教师教育学术年会暨教育家精神铸魂与教师教育...
教师·中国 沙龙预告 | 从差异中学习:德国教师教育、元反思及跨情境连...
2026-09-17
沙龙主题:
从差异中学习:德国教师教育、元反思及跨情境连贯性的挑战
十载重逢,欢迎回家——CTER校友秩年返校叙谈会温暖举行
2026-09-16
金秋九月,丹桂飘香。2026年9月12日,北京师范大学迎来“归来,仍是少年”校友秩年返校纪念大会。当天下午,以“十年之约,欢迎回家”为主题的北京师范大学教师教育研究中心校友秩年返校叙谈会在英东楼启师报告厅温暖启幕。2016届等届校友重返熟悉...
一体多翼,星光燎原|中心“修己•达人”公益项目“改进行动与数据准备”进...
2026-09-15
北京师范大学教师教育研究中心(以下简称中心)“一体多翼”分中心发展星光计划系列项目之“高校青年教师教育者自我研究与专业发展”公益项目(以下简称项目)旨在通过让学员在高校教师教育者自我研究共同体中参与为期两年的合作学习,促进教师教育者身份认同...
良师善邦启新程 启师致远向未来——教师教育研究中心2026级迎新暨导师...
2026-09-14
金风送爽,木铎声扬。2026年9月9日,北京师范大学教师教育研究中心2026级新生入学典礼暨导师见面会隆重举行。72位来自五湖四海的新同学正式加入教师教育研究中心大家庭,开启学术新征程。中心领导班子、资深教授、导师代表及全体新生齐聚一堂,共...
上一页
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
第 7 页
第 8 页
第 9 页
第 10 页
第 11 页
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
第 16 页
第 17 页
第 18 页
第 19 页
第 20 页
第 21 页
第 22 页
第 23 页
第 24 页
第 25 页
第 26 页
第 27 页
第 28 页
第 29 页
第 30 页
第 31 页
第 32 页
第 33 页
第 34 页
第 35 页
第 36 页
第 37 页
第 38 页
第 39 页
第 40 页
第 41 页
第 42 页
第 43 页
第 44 页
第 45 页
第 46 页
第 47 页
第 48 页
第 49 页
下一页
第 1/49 页
总文章数:973 篇