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学术交流丨中心TRAIL研究团队受邀为英国文化教育协会做专题报告，向国...2025-02-25北京时间2025年2月18日，中心实践型教师教育者研究团队应英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处（British Council）邀请，在其举办的教师教育者研讨会（Webinars for Teacher Educators）上作了题为“... -
学术动态 | 叶菊艳 谢欣荷：论教师专业身份认同培育的叙事教学法2025-02-24 -
学术动态 | 王泓瑶 裴淼：以身载道：师范生具身师德学习机制扎根理论研...2025-02-21 -
学术动态 | 袁丽 杜娇阳 吴娱：未来已来，教师教育何以可持续发展——...2025-02-20 -
学术动态 | 周深几 吴雨宸 宋萑：“内心召唤”还是“置身事外”：师范...2025-02-19 -
学术动态 | 徐淼 汪佳成 宋萑：循证教育治理的内涵特征、路径机制与推...2025-02-18 -
2024GTES专家报告丨Andreas Schleicher：如何为...2025-01-31 -
2024GTES专家报告 | Despina Potari：教师合作与...2025-01-31 -
2024GTES专家报告 | David Kirk：教师教育未来的适应...2025-01-30 -
2024GTES专家报告 | Maria Assunção Flore...2025-01-30 -
2024GTES专家报告 | Icy Lee：培养面向未来的语言教师2025-01-29 -
2024GTES专家报告 | Carlota Boto：教育科学在教师...2025-01-29 -
北京师范大学教师教育研究中心祝全体同仁新年快乐！2025-01-28 -
2024GTES专家报告 | Gillian Roehrig：基于合作...2025-01-27 -
2024GTES专家报告 | Amanda Berry：应对教育领域的...2025-01-27 -
2024GTES专家报告 | 顾青：通过组织学习拥抱变革：教师如何留存...2025-01-26 -
回望2024，启航20252025-01-262024 年，对于教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（北京师范大学教育学部教师教育研究院）而言，是具有里程碑意义的一年。这一年，正值中心成立二十周年。在教育部及北京师范大学的引领与支持下，中心秉持“良师善邦 ... -
年会专题五 | 星光计划——一体多翼分中心发展计划启动暨分中心专场汇报...2025-01-172025年1月3日至5日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（北京师范大学教育学部教师教育研究院）（以下简称“中心”）召开了二十周年总结研讨会暨2024年学术年会。1月4日下午，中心召开“星光计划——一体多翼... -
年会专题四丨中心教师及在站博士后研究汇报顺利举行2025-01-162025年1月3日至5日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（北京师范大学教育学部教师教育研究院）（以下简称“中心”）召开了二十周年总结研讨会暨2024年学术年会。1月5日上午，中心教师、博士后就自己在教师教... -
年会专题三丨展教育风采 树榜样力量 ——CTER2024年人才培养激励...2025-01-152025年1月3日至5日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（北京师范大学教育学部教师教育研究院）（以下简称“中心”）召开了二十周年总结研讨会暨2024年学术年会。1月5日上午，中心2024年人才培养激励颁奖...
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