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学术动态 | 李 琼 张 倩 钱万博：工作在大都市郊外的乡村小学新教师...2025-05-09摘 要：以社会生态系统理论为视角,质性考察了工作在大都市郊外乡村小学新教师面临的工作挑战、韧性应对表现及作用机制。结果表明:乡村小学新教师群体面临着高负荷的工作、教学知识和技能的欠缺、班级和学生管理的挑战、远离城市引发的不适感以及都市落... -
学习共同体丨聚焦课堂变革 赋能教学提质——北京小学大兴分校亦庄学校“中...2025-05-083月10日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目在北京小学大兴分校亦庄学校（以下简称“亦庄学校”）顺利推进。中心特聘教授、东京大学教育学名誉教授佐藤学，助理研究员、项目主持人于莉... -
人才培养 | 知情交融 赋能成华——2024级英语专硕“木铎良师”读书...2025-05-08为助力全日制教育专业硕士学生夯实专业素养、拓宽教育视野，北京师范大学教育学部教师教育研究院特发起“木铎良师”读书论坛系列学术活动。论坛聚焦“语文经典研读”“英语经典研读”“教育经典研读”三大方向，邀请高校学者、一线名师、跨界专家开展深度对话... -
诚聘英才 | 北京师范大学教育学部教师教育研究院项目主管招聘启事2025-05-07北京师范大学教育学部教师教育研究院因工作需要，面向校内外公开招聘项目主管人员1人。 -
社会服务 | 中心助力湖南基础教育，名师培养中期考核圆满收官2025-05-07为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和《关于实施湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划（2023-2025）的通知》，北京师范大学教师教育研究中心作为教育部人文社科重... -
人才培养 | 深耕文本 解读有道——2024级语文专硕“木铎良师”读书...2025-05-06为助力全日制教育专业硕士学生夯实专业素养、拓宽教育视野，北京师范大学教育学部教师教育研究院特发起“木铎良师”读书论坛系列学术活动。论坛聚焦“语文经典研读”“英语经典研读”“教育经典研读”三大方向，邀请高校学者、一线名师、跨界专家开展深度对话... -
学习共同体丨深挖学科本质，构建生本课堂——合肥市一六八玫瑰园学校“中小...2025-05-063月10日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目在合肥市一六八玫瑰园学校（以下简称“玫瑰园学校”）顺利推进。中心特聘教授、东京大学教育学名誉教授佐藤学，助理研究员、项目主持人于莉... -
南北问道 共学同潮：CTER-ICI博士生互访项目圆满举行2025-04-30教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（以下简称CTER）和教育部普通高校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所（以下简称ICI）多年来始终保持着深度合作关系和常态化交流机制，双方每年定期组织博士生... -
社会服务 | 专家领航深度赋能 驱动教育家型教师进阶——北京市中小学教...2025-04-28为深入贯彻中央精神和北京市委政府的教育决策部署，切实落实习近平总书记关于教育的重要论述，秉承教育家精神铸魂强师，推动首都基础教育高质量发展，教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（以下简称“中心”）携手北京市... -
喜报丨教师教育分会获评中国高等教育学会2024年度“优秀分支机构”称号2025-04-25编者按：中国高等教育学会教师教育分会秘书处挂靠于北京师范大学，北京师范大学原副校长陈光巨担任教师教育分会常务副理事长，北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授担任教师教育分会副理事长、秘书长，中心副主任宋萑教授担任教师教育分会副秘书长。4... -
学术动态 | 朱旭东 徐沛缘：再论教师教育大学化：国际经验与中国路径选...2025-04-24摘 要：教师教育大学化是世界教师教育改革的趋势。欧美、日本等发达国家教师教育大学化实践可以凝练为国际教师教育大学化的“EME模式”（Evolve、Merger和Establish模式），即升格模式、并入模式和设立模式。基于EME模式，中... -
学术动态｜张璐瑶 胡艳：我国中等师范学校教学法教材的演变及其特点：19...2025-04-21摘 要：教学法是一门连接着教育学理论与实践，介于普通教育学和具体学科之间的课程，是教师教育课程的重要组成部分。自1902年诞生至1937年“卢沟桥事变”爆发，我国的教学法课程教材经历了35年的连续发展，为快速培养大批教师作出了重要贡献。... -
第三届大别山教师教育论坛在安庆师范大学举行2025-04-212025年4月12日至13日，第三届大别山教师教育论坛在安庆师范大学举行，本次论坛以“弘扬教育家精神，建设新时代高质量教师队伍”为主题，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心和安庆师范大学主办，教育部普通高校人... -
聚焦数字化转型，共探教师教育新路径——湖南师范大学教师教育学院来访交流2025-04-182025年4月17日下午，湖南师范大学教师教育学院蔡颂院长一行到访教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心。双方围绕教师教育领域的数字化转型、卓越教师培养及协同育人机制等议题展开交流研讨。北京师范大学教育学部部长、中心... -
学术动态丨朱旭东 郭 绒：论全面的儿童发展观：基于教育学视角2025-04-16摘 要：教育强国背景下，建构“全面的儿童发展观”不仅是推进教育现代化、促进儿童全面发展的应有之义，更是推动人的全面发展和实现社会全面进步的前提条件。教育学视角下“全面的儿童发展观”是指教育应促进儿童作为整全之人的全方位发展，既要促进儿童... -
教师·中国丨“巧用生成式AI的方法策略”学术沙龙圆满收官2025-04-142025年4月7日，第61期学术沙龙在北京师范大学英东楼623成功举办。此次活动特别邀请北京大学教育学院刘誉博士围绕“巧用生成式AI的方法策略”开展专题工作坊。北京师范大学教育学部王凯博士担任主持。此次工作坊基于高校师生的科研、学习与工作场... -
京浙共话育桃李 擘画教育新图景——浙师大商务部比较教育项目师生代表团来...2025-04-102025年4月8日，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心迎来浙江师范大学商务部比较教育项目师生代表团的到访。该代表团由商务部国际商务官员研修学院（MOFCOM）支持，浙师大教育学院徐倩博士带队，成员包括18位来自不... -
教师·中国 沙龙回顾丨(人工)智能时代的教师教育发展2025-04-09随着人工智能技术在教育领域的应用与普及，教师教育正面临前所未有的机遇与挑战。一方面，AI在评价教学效果、整合教学资源等方面展现出高效能，有利于教师工作的减负增效；另一方面，对AI的依赖可能削弱教育的创造力，甚至引发对教师角色本质的质疑。在此... -
教师·中国丨人工智能时代教师教育研究的现状与前瞻学术沙龙顺利举办2025-04-08为深化人工智能时代教师教育领域的理论与实践探索，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心（院）于2025年4月1日在英东楼623成功举办“教师·中国”第五十九期学术沙龙。本期沙龙以“人工智能时代教师教育研究的现状与前瞻... -
舆论引导 | 袁丽 叶菊艳：提高教师政治地位、社会地位、职业地位2025-04-03《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）日前正式发布，明确了38条重点任务。教育部新媒体矩阵推出“解码《纲要》”栏目逐一解读。近日教育部普通高校人文社会科学重点研究基地——北京师范大学教师教育研究中心、北京师范大...
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