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人才培养 | 理论引领实践 困惑启迪成长——2024级全日制专业硕士第...2025-11-26为深化专硕生在实习过程中的专业学习，促进教学实践与教育理论的有机融合，帮助同学们在实习中期及时反思教学经验、解决实践困惑，中心于2025年11月7日下午举行了2024级全日制教育硕士第二次实习反思交流会。本次会议以线上线下相结合的形式开展，... -
学术动态 | 叶菊艳：县中振兴脉络下县域普通高中教师专业发展困境及突围2025-11-24摘 要：高素质专业化教师队伍是县中振兴的根基。县中教师专业发展的困境在于缺共识、缺理念、缺机制。要有效破解县中教师专业发展的困境，需要树立发展机会均衡+学习共同体理念、核心素养导向的育人理念、“教师作为专业人士”理念。在此基础上，要以充裕... -
学术动态 | 周深几 宋萑：推进教育数字化治理 用制度为教师减负赋能2025-11-21随着教育数字化的持续深入，教师工作内容正在发生新的结构性变化。填表格、打卡、截图、系统登录……这些看似微小的“指尖操作”，叠加起来却成了占据时间、消耗精力的新型负担。原本用于提效的技术产生“副作用”，反而让教师在教学主业之外疲于应付“数字事... -
人才培养 | 学海探骊 笃行致远——2024级专业硕士论文开题汇报会顺...2025-11-20近日，北京师范大学教育学部教师教育研究院2024级学科教学（英语）与学科教学（语文）专业硕士研究生开题报告会圆满结束。本届报告会延续了严谨规范的学术传统，经过深入陈述与交流，37位同学顺利通过开题。 -
国际交流 | 中心师生赴日本广岛参加2025年世界课例研究大会（WAL...2025-11-192025年世界课例研究大会于11月10日至12日在日本广岛国际会议中心成功举办。此次会议主题为“Tsunagu（connect）”，旨在通过深入的学术交流与实践分享，连接课例研究的传统、现状与未来发展方向。会议活动丰富多元，会议期间，与会者... -
学习共同体 | 聚焦新课程理念，提升课堂教学品质——北京市丰台区草桥小...2025-11-18为深度落实新课程理念，推动课堂教学品质提升，2025年10月30日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目在北京市丰台区草桥小学（以下简称“草桥小学”）顺利推进。中心特聘教授、东京... -
学术动态 | 朱旭东 罗仁杰 刘丽莎：粤港澳大湾区一流中文教师教育体系...2025-11-17提 要：粤港澳大湾区一流中文教师教育体系是国际一流湾区建设的重要部分。通过对公开发布的文件、数据等文献资料，从中文教师教育院校机构、学科专业、课程、师资队伍和人才培养5个角度进行数据挖掘和内容分析，我们发现当前大湾区中文教师教育体系建设呈... -
师生共展研究成果，贡献“中心智慧”——2025年中国高等教育学会教师教...2025-11-142025年11月8日—11月9日，由中国高等教育学会教师教育分会、华中师范大学主办，华中师范大学教育学院、人工智能教育学部承办，华中师范大学教师教育学院、教师教育发展研究中心、国内合作与培训管理处、《教师教育论坛》杂志社协办的中国高等教育学... -
人才培养 | 精研促成长 赋能向未来——2025级语文专业硕士说课展示...2025-11-132025年10月31日下午，北京师范大学教师教育研究中心2025级学科教学（语文）专业硕士说课展示活动在英东楼614及522室举行。本次说课展示活动由中心黄嘉莉与胡艳老师主持，特邀北京市海淀区教师进修学校语文教研员周曼云老师、北京师范大学第... -
教师・中国 | "Thinking about Educational...2025-11-122025年11月10日，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主办的教师・中国第70期学术沙龙在英东楼318室成功举行。本次沙龙特邀墨尔本大学教育学院教授 David Gurr 与皇家墨尔本理工大学高级顾问 N... -
共话人工智能赋能教师教育新路径：第二届民族地区教师教育高质量发展论坛成...2025-11-1111月8日至9日，由教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心与玉林师范学院联合主办的第二届民族地区教师教育高质量发展论坛在广西玉林顺利举行。本届论坛汇聚了全国51所高校及广西地方中小学、边境地区学校的专家学者与实践工作者，... -
人才培养 | 着眼学生发展 促进个体进步——2025级专业硕士赴北京师...2025-11-10为加深专硕学生对统整课程“理解学生”专题的理解，在人才培养项目组的协调推动下，裴淼教授与周金燕教授于10月30日带领2025级全日制学科教学英语与语文专业硕士前往北京师范大学第三附属中学开展了主题为“理解学生”的教育见习活动。 -
学习共同体丨指向高阶思维培养的学习共同体课堂实践——北京市丰台区第五小...2025-11-072025年10月29日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目在北京市丰台区第五小学顺利推进。北京师范大学特聘专家、客座教授佐藤学，中心助理研究员、项目主持人于莉莉博士率团队前往北... -
人才培养 | 实践淬炼成长 反思照亮前路——2024级全日制专业硕士第...2025-11-05为助力专硕生在实习过程中深化对学校教育实践的理解，促进同学之间的经验交流与思想碰撞，及时回应实习中遇到的困惑与挑战，中心于2025年10月24日下午举行了2024级全日制教育硕士第一次实习反思交流会。本次会议以线上形式开展，由中心分管人才培... -
学习共同体 | 探究启智，协同育才——北京市丰台区第二中学“中小学学习...2025-11-0410 月 27 日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心 “中小学学习共同体建设研究” 项目在北京市丰台区第二中学顺利推进。中心特聘教授、东京大学教育学名誉教授佐藤学，助理研究员、项目主持人于莉莉老师率团队入校... -
学术动态丨叶菊艳： 建构教师专业发展能力：理论与实践的智慧交响2025-11-03在全球教育改革的浪潮中，教师能力素养框架已成为全球关注的焦点，众多国家、国际组织、学校、学者从不同维度展开了探讨。近日，我国教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》，以简洁而精准的“科学能力”与“实践能力”两... -
人才培养 | 躬耕教坛砺初心 且行且思促成长 ——2024级全日制专业...2025-11-01北京师范大学教育学部教师教育研究院2024级学科教学(语文+英语)专业的硕士研究生们，满怀对教育事业的赤诚与憧憬，奔赴全国各地多所优质中学，开启了为期10周的教育实习之旅，这既是对过往所学的一次全面检验，更是迈向未来教坛的坚实一步。 -
教师·中国丨“学术研究的政策价值与公共政策的理论品质”学术沙龙成功举办2025-10-312025年10月27日，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主办的教师・中国第69期学术沙龙在英东楼723室举行。本期沙龙聚焦“学术研究的政策价值与公共政策的理论品质”，特邀上海师范大学李廷洲研究员担任主讲，... -
学术动态 | 袁培丽 陈昱泽 王兴洲 宋萑：“期待”还是“威胁”：师范...2025-10-30摘 要：AI意识反映了个体对人工智能技术在其职业发展中产生影响的认知与态度，影响着个体对人机协同工作的信念与行为选择。全面把握师范生的AI意识并加以引导和干预具有重要意义。研究基于中国地方师范院校10752名师范生的调查数据，通过潜在剖... -
2025年全国学科教师教育学学术会议圆满召开2025-10-292025年10月25日，由沈阳师范大学与教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主办，沈阳师范大学教师教育学院及北京师范大学教师教育研究中心辽宁分中心承办的全国学科教师教育学学术会议在沈阳师范大学隆重召开。
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