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人才培养 | 交流悟真谛 笃行谱新篇——2023级全日制专业硕士第五次...2024-11-252024年11月15日下午，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心2023级全日制教专业硕士第五次实习反思交流会于线上线下同步举行。本次会议由中心分管人才培养工作的叶菊艳副教授主持并担任回应导师。2023级全日制教育... -
讲座预告｜北师大博士生讨论会之质性研究分析：多元数据类型与多元方法应用2024-11-2511月27日（周三）
北京时间下午：1.30pm-4.15pm
英国时间上午：5.30am-8.15am
温哥华时间上午：9.30am-12.15am
讲座共2小时45分钟 -
人才培养 | 从实践中锻炼 在挑战中成长——2023级全日制专业硕士第...2024-11-242024年11月初，FUTURE专硕项目组成功举办了2023级全日制专业硕士第四次实习交流反思会。此次会议围绕实习学校的氛围与管理制度、教学压力和学生管理、就业信息与职业规划等方面展开，旨在为同学们提供一个分享实习经验、探讨实习问题的平台，... -
2024GTES专家报告 | 李琼：部属公费师范生与高水平综合性大学毕...2024-11-23 -
喜报丨中心宋萑教授荣获2024“宝钢优秀教师奖”2024-11-22近日，2024年度“宝钢优秀教师奖”评选结果揭晓，教育部普通高等学校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任、教育学部副部长、教师教育研究所所长宋萑教授获此项殊荣。 -
人才培养 | 说课蕴匠心 研思提教艺——2024级语文专业硕士说课展示...2024-11-222024年11月13日下午，北京师范大学教师教育研究中心2024级学科教学（语文）专业硕士第一次教学展示活动在英东楼623室、614室举行。本次说课展示活动由北京师范大学教师教育研究中心赵希斌老师、刘丽莎老师主持，并特邀北京市海淀区教师进修... -
沙龙预告 | 科学、技术、工程和数学教育领域中的教师专业发展2024-11-21活动地点：英东楼623
活动时间：11月25日(周一) 上午9:00-11:40 -
【喜报】我中心学子在2024全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究...2024-11-212024年11月9至10日，全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（英语）专业教学技能大赛（决赛）在江苏师范大学举行。作为国内教育硕士教学技能比赛中层次最高、规模最大、影响最广的全国性赛事之一，该比赛不仅为选手们提供展示教学风... -
人才培养 | 实习之悟：碰撞思想的火花——2023级全日制专业硕士第三...2024-11-20为进一步帮助专硕学生解决实习过程中的疑惑与问题，促进师范生发展教师专业身份，我中心FUTURE专硕项目组于2024年10月中下旬举行了2023级全日制教育硕士第三次实习反思交流会。本次会议由中心分管人才培养工作的叶菊艳副教授主持并做回应导师... -
重庆师范大学一行来访中心，共商国际化“语言+”教师教育建设2024-11-1911月18日，重庆师范大学国际汉语文化学院牟映雪院长、国际交流与合作处查直处长、外国语学院彭康洲院长一行到访教育部普通高等学校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心，就国际化“语言+”教师教育建设展开了全面而深入的交流与探讨。中心... -
学术动态 | 朱旭东 乔丹桔 洛桑扎西：论“教师作为学习专家”身份构建...2024-11-18摘 要：“教师作为学习专家”是基于教师专业的内涵——“教会学生学习”以及当前学生学习所面临的时代挑 战所提出的一种教师专业身份的概念，强调教师从“学”的视角来建构“教”的活动。“教师作为学习专家”这一专业身份的内涵关注教师对学习理论的认... -
2024GTES专家报告 | Christopher Day：教师如何...2024-11-15 -
北京师范大学教师教育研究中心广西分中心揭牌仪式暨第一届民族地区教师教育...2024-11-1411月9日-10日，北京师范大学教师教育研究中心广西分中心揭牌仪式暨第一届民族地区教师教育高质量发展高峰论坛在玉林师范学院举办，本次活动由玉林师范学院、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主办，教育部普通高校人... -
2024GTES专家报告 | 卢乃桂：教师与教师教育全球再联系的挑战与...2024-11-13 -
学术动态 | 宋萑 徐淼 吴雨桐：中国教师教育自主知识构建：意涵、进展...2024-11-12摘 要：强教必先强师，构筑基于自主知识的中国特色教师教育体系是中国当前的关键任务。在强调教师教育的科学性和学科性的基础之上，知识的涵义及其内在分析、外在整合的两条判定条件被界定，自主知识的意蕴从原创性、调适性和批判性三个方面得到阐明。自... -
学术动态 | 朱旭东：教师的创新“二重性”2024-11-07“创新”对于教师而言，既具有时代的使命性，又具有时代的引领性。党的二十大报告明确提出要“着力造就拔尖创新人才”，“教育家精神”内涵之“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”也言及创新。这意味着教师的创新具有二重性，一方面教师自身需要“创新”，另一方... -
中国儿童中心师资培训部一行来访，共商校外教育教师队伍建设2024-11-062024年11月5日，中国儿童中心师资培训部和美君副部长率领的团队莅临北京师范大学教育学部教师教育研究院，就校外教育教师队伍建设这一重要议题进行了深入的交流与探讨。北京师范大学教育学部教师教育研究院廖伟副院长、社会服务部侯淑晶主任及办公室呼... -
学术动态｜袁丽 王梦霏：中国特色教育家精神涵养“全专业属性”中国教师2024-11-05摘 要：为回应国际语境中关于教师专业化的重要议题，观照本土语境下中国教师专业属性，本文提出以新时代中国特色教育家精神涵养“全专业属性”中国教师。中国教师“全专业属性”要求教师围绕教书育人基本职责，做教与学的专家以及育人的“大先生”。教育... -
学术动态丨李肖艳 廖伟 董秋瑾 朱旭东：从教师到教师教育者：非高校教师...2024-11-04 -
教师·中国丨"模型建构中专业领域知识和理论设想的核心性：为什么仅有统计...2024-11-02为了提升中心学生科研素养与国际化视野，增加学生与世界知名学者学习交流机会，中心于2024年10月31日在英东楼623举办了“教师·中国”第五十三期学术沙龙，特别邀请了英国伦敦大学学院教育领导力中心主任顾青教授。活动开展了主题为“The Ce...
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