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会议预告 | 第三届中国教师教育者论坛暨第三届中国·天府教师教育论坛会...2026-03-28为更好地落实“十五五”规划的战略部署，推进教育强国建设，汇聚广大教师教育者，共同探讨深化教师教育改革，构建具有中国特色的教师教育体系，分享教师教育研究成果，提升新时代教师教育者队伍整体质量，北京师范大学教师教育研究中心、四川师范大学拟于20... -
国际交流 | 中心教师出席“教师教育中的模拟学习”国际研究网络首次线下...2026-03-262026年3月17日至21日，中心主管人才培养与国际交流工作的叶菊艳副院长应邀赴西班牙瓦伦西亚，参加世界教育研究协会（WERA）旗下“教师教育中的模拟学习”（Simulation in Teacher Education, SITE）国际联... -
直播预告 | 名师·中国 教育思想沙龙 第1期2026-03-25报告题目：从“四梁八柱”，到“拎包入住”——循体教学的思与行
时间：3月30日(周一)14:30-15:30
形式：视频号线上直播 -
博士后面上项目课题申报专家指导会顺利举行2026-03-24为进一步提升青年教师及博士后科研人员的课题申报质量，3月23日上午，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心组织举行博士后面上项目课题申报专家指导会。会议特邀清华大学教育学院李立国教授，北京师范大学教育学部薛二勇教授，... -
学习共同体丨在倾听中相遇，在对话中共进——北京市丰台第八中学附属小学“...2026-03-232026年3月18日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目在北京市丰台第八中学附属小学顺利推进。中心特聘教授佐藤学，中心助理研究员、项目主持人于莉莉老师率团队下校走访并进行指导。 -
党建引领新模式 | "高校智力资源+区域实践平台"双向赋能——我院与丰...2026-03-20为助力区域基础教育高质量发展，推动优质教育资源下沉，同时探索高校党建与区域教育党建深度融合的创新路径，打破校地壁垒，实现“高校智力资源+区域实践平台”的双向赋能，3月18日，中共北京师范大学教育学部教师教育研究院党支部与中共北京市丰台区教育... -
通知 | 关于举办“精美聚教·育见未来——区域教育优质均衡高质量发展”...2026-03-19为深入贯彻党的二十大精神，全面落实教育强国建设的战略部署，推动基础教育高质量发展，构建优质均衡、特色鲜明的现代教育体系，搭建高水平的学术交流与实践创新平台，北京师范大学教师教育研究中心与北京市西城区教育委员会计划联合发起本次全国学术研讨会，... -
CTER党建 | 赓续行知文脉 筑牢师德根基——中心党支部赴南京晓庄学...2026-03-18为深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，落实教育强国建设规划纲要要求，2026年3月13日下午，北京师范大学教育学部教师教育研究院党支部与南京晓庄学院教师教育学院党委在南京晓庄学院行知园、方山校区联合开展“学陶师陶·知行合一... -
聚焦教育家精神 共话乡村教师培养——教育家精神引领乡村教师培养研讨会顺...2026-03-173月13日上午，“教育家精神引领乡村教师培养研讨会”在南京晓庄学院行知园学术报告厅举行。本次会议由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心与南京晓庄学院联合主办。中心主任朱旭东教授、袁丽教授及博士后韩金志、张靖卉出... -
沉痛悼念于漪先生：师者风范，山高水长2026-03-15北京师范大学教师教育研究中心全体同仁，将化追思为行动，以先生为榜样，深入学习并传承她的教育家精神，牢记先生“教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来”的谆谆教诲，为建设教育强国、办好人民满意的教育、培育更多“于漪式”的好教师而不... -
国家政策导向｜“十五五”规划纲要：未来5年教育工作这么干2026-03-14新华社13日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》。其中第三篇第十一章、第十一篇第三十八章集中阐述了教育的内容，具体如下： -
履职建言谋发展｜庞丽娟教授在2026全国两会上的CTER声音2026-03-13 -
学术动态 | 宋萑 詹祺芳：基础教育教材数智化转型：价值、内涵与路径2026-03-10摘 要：智能时代的到来和国家的数字化部署，呼唤基础教育教材从“数字化”向“数智化”进阶，将“数据”与“智能”结合，指向生成“智慧”的未来。基础教育教材数智化转型，是对第四次教育革命的回应和对当下课程改革落地与学科知识发展的支撑；其内涵可建构... -
会议预告 | 关于召开“教育家精神引领乡村教师培养研讨会暨行知分中心揭...2026-03-03为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，深刻阐释新时代教育家精神的丰富内涵，积极回应乡村振兴战略背景下乡村教师队伍建设的紧迫需求，推动乡村教师培养模式创新与高质量发展，决定举办“教育家精神引领乡... -
学术动态 | 张华军 沈 辉 吴静燃：教育家精神中的“大我” ——基于...2026-03-02摘 要：弘扬教育家精神包含了对中华优秀传统文化的吸收、传承和转化，是新时代高质量教师队伍建设的重要助力。 教育家精神的内涵中突出了“心有大我”的道德情怀，强调了“启智润心” “仁爱之心”的重要价值。 而早期儒家文本中的“道始于情”，同样... -
学术动态 | 赵萍 黄嘉莉：教育家精神引领教师教育课程改革：价值、要义...2026-02-28摘 要：以教育家精神引领教师教育课程改革是专业化教师培养的关键，要推动教师教育从知识技能导向转向价值精神引领，彰显教师培养的文化自觉，实现素养导向的教师培养。以教育家精神为教师教育课程核心价值，重构师德课程、强化专业课程思政、增加教育研... -
学术动态 | 叶菊艳 杜娇阳 刘许：动荡时局中教师教育的国际趋势与本土...2026-02-27摘 要：在社会动荡背景中，教师教育唯有以优质公正的课堂为锚点，方能在动荡中托举最不利者的未来。基于国际教师教育研究前沿，优质公正教学应从分配公正走向关系公正，这需要教师成为整合多元文化、课程与技术的能动者，并关注教师的全人发展。因此，... -
学术动态 | 朱旭东 周金燕 刘丽莎 黄小瑞：超越学业成绩——中国儿童...2026-02-26摘 要：针对中国教育评价长期存在的“唯分数论”及其引发的学生身心发展失衡等问题,基于儿童全面发展理论,采用文献梳理与理论建构的方法,本文提出了一套超越学业成绩的儿童全面发展及支持系统测评框架。基于国际评价从“学业成就”向“能力”与“福祉... -
学术动态 | 袁丽 李佳静 卢立涛：论新时代班主任专业化：内涵、发展维...2026-02-25摘 要：班主任专业化是促进教师个体发展，推动教师队伍高质量建设，助力实现教育强国的重要路径。不同历史时期的班主任政策承担着不同的历史使命，为我国的班主任专业化奠定了基础。进入新时代以来，为了响应教育强国的战略要求，培养教育家型班主任教... -
策马扬鞭启新程，凝心聚力谱新篇2026-02-16新春佳节来临之际，
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