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国际博士项目第二课堂“发表写作的秘诀：编辑和审稿人的视角”主题讲座顺利...2023-11-1411月8日，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心国际博士项目“第二课堂” 11月学术活动在英东楼822教室顺利举行。本次活动邀请美国内华达大学雷诺分校科学教育专业助理教授柯立博士从期刊编辑以及审稿人的视角就期刊论文... -
【喜报】我中心学子在2023全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究...2023-11-13为进一步强化教育专硕教育教学实践能力的培养，2023年10月21至22日，全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生学科教学（英语）专业教学技能大赛（决赛）在河南师范大学举行。“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位教学技能大赛是目前国内层次最... -
会议预告 | 第六届中国教育创新成果公益博览会：教育强国建设背景下高质...2023-11-10为加强高质量教师队伍建设，促进教育事业的可持续发展，大力弘扬教育家精神，北京师范大学教师教育研究中心将在2023年11月19日举办“教育强国建设背景下高质量教师队伍建设论坛”。本次论坛将邀请各界专家学者、教育管理者和教师代表等齐聚一堂，共同... -
学术动态 | 宋萑 袁培丽：我国师范类专业认证实践的麦当劳化倾向及超越...2023-11-07近年来，为了更好地提升教师教育质量，我国全面开展了师范类专业认证工作，并出台了相关政策，然而在实施过程中受多种因素影响出现了政策目标偏离的问题，造成了一定的政策风险，麦当劳化理论为相关风险的廓清和问题的解决提供了适切的分析视角和框架。具体而... -
宋萑教授一行赴西南分中心兴义民族师范学院调研2023-11-062023年10月27日，北京师范大学教师教育研究中心副主任、北京师范大学教师教育研究所所长宋萑教授，中心博士后周深几和硕士研究生杨志清赴西南分中心——兴义民族师范学院开展调研，以深入了解学院教师教育的评价体系与发展现状。 -
学科教师教育 | 朱旭东 罗仁杰：论学科教师教育研究：价值、对象与路径...2023-11-01学科教师教育研究有助于拓展教师教育研究对象、推进新时代教师教育体系重构，为实现一流学科教师培养的目标提供学理支撑，有助于摆脱学科课程与教学论的自我矮化与双边缘化的困境，构建学术学科教育与科目学科教育的学科教师教育的互动关系。对此，提出学科教... -
国际博士项目第二课堂“研究赋能之学术发表”主题讲座顺利举行2023-10-3110月26日，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心国际博士项目“第二课堂” 10月学术活动在英东楼623教室顺利举行。本次活动邀请澳门大学袁睿博士围绕期刊论文发表问题进行了分享和交流，中心廖伟博士担任主持人。本次学... -
教师·中国｜《教师教育研究方法论》学术沙龙圆满结束2023-10-3010月23日，“教师·中国”第四十五期学术沙龙在英东楼623教室顺利举行。本期沙龙由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办，特别邀请中心特聘教授Christopher Day教授主讲“教师教育研究方法论”。本期沙... -
CTER党建丨红动太行泉城 党建引领发展——教师教育研究所赴邢台开展“...2023-10-2810月14-15日， 以“协同·创新·增效：新时代教师教育者队伍蓄势与赋能”为主题的“强师之基——第二届中国教师教育者论坛暨第二届中国·太行教师教育高峰论坛”在邢台学院顺利召开。教师教育研究所党支部在袁丽书记带领下，深入参与到大会的主题报告... -
学科教师教育 | 朱旭东：“学科教师教育”构建正当时2023-10-26教师教育具有多维学科属性以及多维研究领域，学科教师教育是其中不容忽视的关键议题与未来方向。其不仅有助于实现一流学科教师的培养目标、加强并完善区县教师教育体系以及学科教师培训与教研体系，还能够摆脱传统学科课程与教学论的自我矮化与双边缘化困境、... -
中国高等教育学会教师教育分会2023年学术年会暨第三届中国教师教育改革...2023-10-242023年10月21日至22日，中国高等教育学会教师教育分会2023年学术年会暨第三届中国教师教育改革与创新发展研讨会在山西太原隆重召开。本次会议由中国高等教育学会教师教育分会和山西师范大学联合主办，山西师范大学教育学部承办，教育部普通高校... -
教师·中国｜《教师教育的“第三空间”：研究-实践伙伴关系的可能性和挑战...2023-10-2310月16日，“教师教育的‘第三空间’：研究-实践伙伴关系的可能性和挑战”学术沙龙在英东楼623教室顺利举行。本期沙龙由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办，特别邀请中心特聘教授Christopher Day教... -
强师之基丨第二届中国教师教育者论坛暨第二届中国·太行教师教育高峰论坛顺...2023-10-21强国必先强教，强教必先强师。在党的二十大报告中，总书记强调，要“加快建设教育强国”，培养高素质教师队伍。党和国家赋予了教师与教师教育者队伍重大政治任务。
为落实二十大报告精神、新时代基础教育强师计划和师范教育协同提质计划，搭建... -
学术动态丨廖伟 李肖艳 董秋瑾 王照萱：非高校教师教育者专业学习系统性...2023-10-19该研究将非高校教师教育者（non-university-based teacher educators，NUBTEs）定义为隶属于高校以外的工作场域（如基础教育学校、教育管理部门、相关社会机构），采用实践取向为主的教师教育方法（如一对一指导... -
重磅 | 我中心兼职研究员 Barry Bai 副教授入选2023全球...2023-10-162023年10月4日，美国斯坦福大学和爱思唯尔数据库（Elsevier Data Repository）发布2023全球前2％顶尖科学家榜单（Stanford University Top 2 Scientists List）。在语言学领域... -
学术动态 | 张华军：启智润心、因材施教的育人智慧2023-10-13今年教师节，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，其中一个重要方面是“启智润心、因材施教的育人智慧”。这启示广大教师应遵循教书育人规律，既注重专业知识技能的传授，也注重价值观念的培育，根据学生... -
关注教师负担 | 宋萑 吴健健：我国中小学教师负担生成机制的质性研究 ...2023-10-08中小学教师负担过重的问题严重影响我国基础教育发展。然而，目前我国教师负担研究中，对教师如何感知和应对工作负担的讨论有限，也缺乏对教师负担生成过程或机制的揭示。本研究采取质性研究范式，基于对49名中小学教师、校长和基层行政部门负责人的访谈数据... -
中秋国庆两相逢｜中心全体教师祝您双节快乐！2023-09-29 -
关注教师负担 | 周深几 等：小学女教师工作负担、工作—家庭干涉、情感...2023-09-26教师工作负担已成为目前教育政策关注的重点问题之一。随着教师工作的日趋复杂，教师工作负担的构成对其工作表现产生了何种影响值得关注。基于实在主义社会理论，本研究通过对海南省十三所小学女教师的调查，探究其工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾... -
关注教师负担 | 李琼 等：“迎难而上”还是“消极逃避”：乡村教师的工...2023-09-22本研究基于工作要求—资源模型的视角，通过对中西部欠发达地区的16名乡村教师进行半结构化访谈，探讨了乡村教师的工作时间分配、工作负担及其重塑机制。研究发现：乡村教师的工作时间长、边界模糊，表现出教学任务多、职能复杂、学生家庭背景复杂、事务性工...
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