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“双减”观点丨钟秉林教授：落实“双减”工作 深化教育领域综合改革2022-03-03 -
“双减”观点丨宋萑教授：“双减”要求教师教学思维“变轨”2022-03-03 -
中国教育报刊社吕同舟副社长一行来访交流2022-02-25 -
第二届京师教师教育青年学人论坛圆满举办2022-01-17 -
“双减”背景下教师队伍建设的新形势与新任务 暨北京师范大学教师教育研究...2022-01-13 -
教师·中国｜课堂互动分析：根茎与枝叶主题沙龙圆满结束2022-01-07 -
实验室建设丨教师教育神经科学研究前沿研讨会（四）顺利举行2021-12-29 -
“新时代·新生态·新作业”:教师核心素养国际研讨会暨第二届全国项目化学...2021-12-29 -
北京师范大学教师教育研究中心分中心工作推进会顺利举行2021-12-29 -
北京师范大学——西南大学教师教育论坛圆满举办2021-12-29 -
学习共同体丨北京市第十八中学“中小学学习共同体建设研究”项目顺利推进（...2021-12-29 -
学习共同体丨北京市第十八中学“中小学学习共同体建设研究”项目顺利推进（...2021-12-29 -
学习共同体丨北京市丰台区第五小学“中小学学习共同体建设研究”项目顺利推...2021-12-29 -
“批判性思维教学及其培育：趋势、实践与反思”学术论坛顺利举办2021-11-30 -
教师·中国丨“教学共生视角下的大学本科阶段的教与学”主题沙龙圆满结束2021-11-29 -
会议预告｜2021教师核心素养国际研讨会暨第二届全国项目化学习年度论坛...2021-12-12 -
实验室建设｜教师教育神经科学研究前沿研讨会（二）顺利举行2021-12-01 -
国家社会科学基金教育学重大课题“中国共产党百年教育方针研究”顺利开题2021-11-22 -
学术动态丨赵希斌：教师得学点实证研究方法2021-11-22 -
学术动态丨许芳杰：美国教师教育专业认证评估的证据文化及其对我国的启示2021-11-22
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