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国际博士项目第二课堂“研究赋能之学术发表”主题讲座顺利举行2023-10-3110月26日，教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心国际博士项目“第二课堂” 10月学术活动在英东楼623教室顺利举行。本次活动邀请澳门大学袁睿博士围绕期刊论文发表问题进行了分享和交流，中心廖伟博士担任主持人。本次学... -
教师·中国｜《教师教育研究方法论》学术沙龙圆满结束2023-10-3010月23日，“教师·中国”第四十五期学术沙龙在英东楼623教室顺利举行。本期沙龙由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办，特别邀请中心特聘教授Christopher Day教授主讲“教师教育研究方法论”。本期沙... -
CTER党建丨红动太行泉城 党建引领发展——教师教育研究所赴邢台开展“...2023-10-2810月14-15日， 以“协同·创新·增效：新时代教师教育者队伍蓄势与赋能”为主题的“强师之基——第二届中国教师教育者论坛暨第二届中国·太行教师教育高峰论坛”在邢台学院顺利召开。教师教育研究所党支部在袁丽书记带领下，深入参与到大会的主题报告... -
学科教师教育 | 朱旭东：“学科教师教育”构建正当时2023-10-26教师教育具有多维学科属性以及多维研究领域，学科教师教育是其中不容忽视的关键议题与未来方向。其不仅有助于实现一流学科教师的培养目标、加强并完善区县教师教育体系以及学科教师培训与教研体系，还能够摆脱传统学科课程与教学论的自我矮化与双边缘化困境、... -
中国高等教育学会教师教育分会2023年学术年会暨第三届中国教师教育改革...2023-10-242023年10月21日至22日，中国高等教育学会教师教育分会2023年学术年会暨第三届中国教师教育改革与创新发展研讨会在山西太原隆重召开。本次会议由中国高等教育学会教师教育分会和山西师范大学联合主办，山西师范大学教育学部承办，教育部普通高校... -
教师·中国｜《教师教育的“第三空间”：研究-实践伙伴关系的可能性和挑战...2023-10-2310月16日，“教师教育的‘第三空间’：研究-实践伙伴关系的可能性和挑战”学术沙龙在英东楼623教室顺利举行。本期沙龙由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办，特别邀请中心特聘教授Christopher Day教... -
强师之基丨第二届中国教师教育者论坛暨第二届中国·太行教师教育高峰论坛顺...2023-10-21强国必先强教，强教必先强师。在党的二十大报告中，总书记强调，要“加快建设教育强国”，培养高素质教师队伍。党和国家赋予了教师与教师教育者队伍重大政治任务。
为落实二十大报告精神、新时代基础教育强师计划和师范教育协同提质计划，搭建... -
学术动态丨廖伟 李肖艳 董秋瑾 王照萱：非高校教师教育者专业学习系统性...2023-10-19该研究将非高校教师教育者（non-university-based teacher educators，NUBTEs）定义为隶属于高校以外的工作场域（如基础教育学校、教育管理部门、相关社会机构），采用实践取向为主的教师教育方法（如一对一指导... -
重磅 | 我中心兼职研究员 Barry Bai 副教授入选2023全球...2023-10-162023年10月4日，美国斯坦福大学和爱思唯尔数据库（Elsevier Data Repository）发布2023全球前2％顶尖科学家榜单（Stanford University Top 2 Scientists List）。在语言学领域... -
学术动态 | 张华军：启智润心、因材施教的育人智慧2023-10-13今年教师节，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，其中一个重要方面是“启智润心、因材施教的育人智慧”。这启示广大教师应遵循教书育人规律，既注重专业知识技能的传授，也注重价值观念的培育，根据学生... -
关注教师负担 | 宋萑 吴健健：我国中小学教师负担生成机制的质性研究 ...2023-10-08中小学教师负担过重的问题严重影响我国基础教育发展。然而，目前我国教师负担研究中，对教师如何感知和应对工作负担的讨论有限，也缺乏对教师负担生成过程或机制的揭示。本研究采取质性研究范式，基于对49名中小学教师、校长和基层行政部门负责人的访谈数据... -
中秋国庆两相逢｜中心全体教师祝您双节快乐！2023-09-29 -
关注教师负担 | 周深几 等：小学女教师工作负担、工作—家庭干涉、情感...2023-09-26教师工作负担已成为目前教育政策关注的重点问题之一。随着教师工作的日趋复杂，教师工作负担的构成对其工作表现产生了何种影响值得关注。基于实在主义社会理论，本研究通过对海南省十三所小学女教师的调查，探究其工作负担、工作-家庭干涉、情感承诺与离职倾... -
关注教师负担 | 李琼 等：“迎难而上”还是“消极逃避”：乡村教师的工...2023-09-22本研究基于工作要求—资源模型的视角，通过对中西部欠发达地区的16名乡村教师进行半结构化访谈，探讨了乡村教师的工作时间分配、工作负担及其重塑机制。研究发现：乡村教师的工作时间长、边界模糊，表现出教学任务多、职能复杂、学生家庭背景复杂、事务性工... -
教师·中国 |《实在主义视角下的教师专业生活：研究梳理与展望》学术沙龙...2023-09-199月11日，“实在主义视角下的教师专业生活：研究梳理与展望”学术沙龙在英东楼623教室顺利举行。本期沙龙由教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办，邀请中心博士后周深几博士主讲。本期沙龙线上线下相结合，由中心廖伟博... -
卢乃桂教授：抗拒机遇或拥抱挑战（2023级迎新会寄语）2023-09-16综观近期学术界有关教师的研究选题，颇多倾向于情、意这方面——比如教师身份、教师信念等课题，有关教师的课程实践和教学的探究却相对地少了。我很想看到更多有关知与行的研究。因为中心方方面面的发展都迈向知与行。若我们重新检视教师当前面对的核心工作，... -
服务国家重大战略，坚定教师教育核心使命——中心宋萑教授受邀出席学习贯彻...2023-09-149月7日上午，在总书记回信一周年之际，为弘扬红色师范百廿传统，坚守教师教育核心使命，我校召开学习贯彻习近平总书记给“优师计划”师范生重要回信精神一周年座谈会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席座谈会并讲话。会议在北京校区英东学术会堂设... -
关注教师负担丨宋萑：教师工作负担的时间社会学分析2023-09-13教师工作负担作为与时间密切相关的概念，需要回到时间社会学的商品化价值、政治性结构和道德化规范等3个维度中去分析。社会时间的尺度效应及其引发的绩效管理，导致教师的工作量高企和压力倦怠；社会时间的层级嵌套、权力结构和公共治理时间困境，致使教师自... -
总书记的教书育人观丨建设教育强国，健全中国特色教师教育体系2023-09-12教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对教师工作提出明确要求。值此第39个教师节，北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授，受邀拍摄... -
中心助力基础教育课堂革新与教研创新--2023春季学期学习共同体项目精...2023-09-112022年以来，我国相继出台《深化新时代教育评价改革总体方案》、“双减”系列政策、《义务教育课程方案与新课程标准（2022年版）》及《新时代基础教育强师计划》，大力推动新时代教育综合改革与教师队伍建设改革，加快推进教育现代化。北京师范大学教...
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